感觉|备考｜「刷题上瘾」是一种怎样的体验？附实操攻略~( 二 )
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时间利用方面
刷题特别烧时间啊！！尤其是理综 ， 一不小心两三个小时就过去啦！还要加上改卷和总结的时间 ， 唉 ， 针对高三学习时间紧张、压力山大的情况 ， 采用了以下措施来保证自己刷题的愉悦时间：
（1）规划好每天的日程 ， 写下任务 ， 强迫自己完成
现在翻到高三的本子都还心潮澎湃啊……一旦有了这样的规划 ， 每天刷题达到规定量甚至超额完成会有bonus的满足感 。 在引入日程的前期 ， 可能会对自己的效率没有明确的了解 ， 可以有一段时间的调整期 。 但是习惯后必须严格逼迫自己完成 ， 否则便会有“MissionFailed”的失落感……
（2）部分课程选择性不听
我想想啊 ， 讲真 ， 后期我好像就没怎么听过课了……取而代之的是刷对应科目弱项的题 。 有些课上老师会默认你在刷题、承认你的规划 ， 然后在提问的时候无视你 ， 这很好 。 但是有些课上某些眼熟的小盆友会被慈祥的老师盯上 ， 比如说答主我……所以避开老师慈祥的视线、在老师到来之际将手中的卷子以神之手速藏到笔记本下面！（练出来的手速呗）
当然 ， 如果被发现 ， 那么愉悦感就会大打折扣 。 我承认 ， 这种行为会是对老师的不尊重 ， 但是我一直相信的是 ， 每个学生都有对自己学习进度的定位和把控 ， 如果一味做个乖宝宝 ， 将会失去自己的判断能力 ， 并且难以找到最适合自己的学习方案 。
有些课是一定要听的 ， 比如还有疑难时的评讲课、老师传授人生经验（误）的课……
（3）珍惜时间
（在哪看到一句话 ， 或者说是在下改编的 ， “时间就像查克拉 ， 要用时总会挤出来的”）（误）
在自习课班上的同学吵吵嚷嚷时 ， 果断收拾东西换到安静的自修室！！（咱们一群人一般会组团）（实在不行就带上耳机听音乐 ， 效率和专注度会高一些）
吃饭用最快速度解决 ， 有些思考过程完全可以在赶路时完成！
周末一直到学校去自习 ， 从未间断！（然而有时会在学校荒废一天……至少学校更有学习的氛围 ， 如果在家的话那是妥妥的一天的刷题时间都没有了……自控力极差的捂脸）
刷题时喜欢待在只有自己一个人的教室里 ， 或者大家一起安静地学习的环境中！
下课追问老师问题、各种走动 ， 一律小跑！！
早读提前二十几分钟到教室！
有段时间每天熬夜到3、4点钟 ， 早晨用咖啡支撑 ， 其实时间多了 ， 效率低了……而且 ， 我觉得如果睡眠不够导致应该刷题的时间打瞌睡 ， 效率反而会很低 。
合理使用多种颜色的笔来批注 ， 便于对“诶那天老师似乎讲过xxx”笔记的查找和整理 。 一般一黑一红一另色就够用啦 ， 再加一支粗荧光笔 。
对我就是想强调效率 。
……
所以 ， 在刷题时会感到 ， “这些刷题的时间都是一点一滴挤下来的 ， 如此珍贵 。 ”
然后更加有动力地刷下去 。
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刷题后的整理使我愉悦
（1）刷完题后必须整理
我个人认为整理并没有什么要求啊……把自己认为重要的：设题陷阱、答题模板、知识漏洞、课外延伸、应试技巧等整理在本子上 ， 零碎时间翻看、考前翻看 ， 说不定会救你一命！
（2）光刷题不整理——你记性有多好？
整理后会发现命题的套路 ， 以至于生物看到这道题就“怎么又考这个知识点啊” ， 物理看到大题的图就明白了它考的模型（今年四川高考物理答主在没有拿到试卷时 ， 拿着答题卡看图就明白了最后一道大题中粒子是怎么动的了……物理的套路就更多啦）（估的满分然而却奇怪地掉了3分orz ， 然而在下可是过程乖宝宝） ， 英语读完文章便知道阅读理解考什么题（咱班主任评讲时经常恨铁不成钢地说唉这里可以出题哪里可以出题命题人真不懂事云云） ， 等等 。
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