大学生|专本平等不是口号！技校生社会地位提升，规划明确！
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近日 ， 人力资源社会保障部发布了一份重要文件 ， 文件指出 ， 到十四五时期结束阶段 ， 将保持技校生规模在360万人以上 ， 这是怎样的概念？这体现了国家对专业技术性人才的高度重视 ， 相信不久以后技校生毕业后的工作待遇也会随之增长 ， 文件规划还明确：到十四五时期结束阶段 ， 面向企业职工和就业重点群体的开展职业培训将达到2000万人次以上 ， 这更加让我们体会到国家这次对这方面的重视程度 。
就我看来 ， 这规划的提出是一个绝佳的主意 。 这个主意的意义长远 ， 前瞻性极强 ， 不仅仅在于培养职业技工人才 ， 还有更加重大的意义 。 我们中华民族一直以来有一句经典的话叫两耳不闻窗外事 ， 一心只读圣贤书 。 这样的封建老思想 ， 在某种程度上总会使社会上人才培养的类型更加僵硬 。 放眼当今全社会 ， 各家各户心里头都有一个想法 ， 就是把孩子送去上好大学 。 这样的思想观念导致许多家庭都培养出了大学生 ， 但大学生的受教育水平却参差不齐 ， 比方说有些大学生一心扑在科研上 ， 将报效党和国家为己任 ， 大学生活被规划的圆圆满满 ， 将来他们逐渐步入社会 ， 也能够容易生存下去 。 反观一些由跟风心理而培育出的大学生 ， 他们中绝大部分大学四年浑浑噩噩 ， 学习采取放任政策 ， 得过且过 ， 更别提能有什么专项的技能 ， 这样看来反倒不如提前想好人生道路 ， 早早决定去上职校 ， 并且学到一项专项技能的人了 。
因此现如今我们社会想要继续不断发展 ， 就得改变这种大学比什么都好的过时观点 ， 给每个人一个发挥自身优势和价值的途径 ， 每个人在社会上的价值都是独特且能够巨大 ， 即使有些人可能因为从小对学习不上心 ， 导致在基础学科学习上水平低下 ， 但他们仍然着手一些职业专项技能的学习 ， 并且能有所成就 ， 从而在社会有一席之地 。 回头来看人社部提出的未来规划 ， 能够将职业人才规模扩大 ， 技工职业培训体系更加完善 ， 具有前瞻性和长远性 ， 规划提出本来也是在创新的基础上 。
龚自珍有句诗和这一规划遥相呼应：我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才 。 创新是社会发展的源动力 ， 只有敢于取舍 ， 正面迎击问题症结所在 ， 就如这项规划 ， 扩大专科规模的同时本科大学生质量也会跟着提高 。 总有些人会在学业上不能达到社会所需要的水平 ， 但这不能用来完全性地评价一个人 ， 因此 ， 人社部提出的规划意义悠远重大 ， 能够为教育行业带来更广阔的视野 。
【大学生|专本平等不是口号！技校生社会地位提升，规划明确！】规划的提出意义也远远不止于此 ， 这项规划的提出甚至会促进专本同等化的进程 ， 试想专本不分贵贱 ， 社会必将更加公平 ， 上班族歧视工人这样的鄙视链也会成为往事 。 国家需要先进的科技人才是没错 ， 但是有些人从某些角度出发更适合去做基层建设 ， 做一些接地气的 ， 为国家踏踏实实做贡献的工作 。 优秀人才的培养从来都不是一成不变的 ， 谁又能说只有研究科学的人是人才呢？社会培养人才的初衷是促进经济的发展 ， 但是社会需求现在又瞄准了那些有专项技能的人 ， 那不就是说说技工人员也是人才吗？
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