培养卓越教育硕士|临沂大学构建“六重融合”模式 | 临沂大学( 二 )

2021-11-22

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“多元评价融合”培养学生终身学习发展的能力
【培养卓越教育硕士|临沂大学构建“六重融合”模式 | 临沂大学】强化过程性评价、注重表现性评价、改进终结性评价。将过程性、表现性评价贯穿于课程学习和实践教学全过程，对教育硕士的师德修养、专业能力及综合素质进行全面质性评价；采用闭卷考试或课程考查的形式对专业知识掌握情况及应用分析能力进行客观量化评价。同时，使用“互联网+”技术改革评价方式，整合传统纸质档案盒评价、校友邦App评价与微信公众号等电子档案式追踪评价工具，及时反馈教育硕士的学习及实践情况，为培养学生的终身学习能力提供有效支撑。

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