整本书|如何在“双减”背景下优化英语教育？深圳这所学校给出了答案
2021年11月19日 ， 由深圳实验承翰学校承办的英语整本书阅读教育论坛活动圆满落幕 。 在国家“双减”政策的大背景下 ， 如何更好地落实政策 ， 优化教育 ， 成为了每一个教育从业者都在思考的问题 。 承翰集团本着“承一生美好”的信念与承翰教育公司坚守“全系教育构建美好未来”的愿景 ， 以在“双减”政策落地的同时实现教育质量的提升为导向 ， 将英语阅读作为载体 ， 给出了他们的见解 。
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英语阅读作为英语学习的有效途径之一 ， 以原汁原味的语言输入、丰富而完整的语境、历久弥新的人类文明精髓 ， 推动着中小学读者的主动阅读、积极思考和健康成长 。 为落实立德树人育人目标、推动全民阅读、推进教学改革、提升英语学科素养 。
近年来 ， 随着对英语阅读教学对深入研究 ， 全国广大英语教师在英语整本书阅读教学方面开展了丰富而有益的探索和实践 。 推动了英文名著整本书阅读 ， 促进了基于核心素养的英语课堂教学 。 为了更好地推动教师间的互相交流与学习 ， 论坛邀请了众多教育行业的资深研究者 。
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本次论坛由广东省基础教育高中英语学科基地 ， 广东省基础外语教育研究工作室和上海外语教育出版社联合主办 ， 邀请了国家英语课程标准修订组组长、上海外国语大学教授、博士生导师梅德明教授 ， 上海外语教育出版社基础外语教研组专家孙建先生 ， 深圳市教育科学研究院英语教研员王卫华老师 ， 于弟老师 ， 原广东省教科院中小学英语教研员、英国利兹大学博士张荣干等专家 。 承翰教育公司教育总监康晓华女士 ， 深圳实验承翰学校高中部校长李银等领导莅临出席 ， 来自广东省内各地的近300名英语教研员和英语教师参加了本次活动 ， 会议由深圳市教育科学研究院英语教研员王卫华老师主持 。
本次论坛主要包括三大部分：
·梅德明教授的英语阅读教学指导的主旨报告——《阅读：减负增效的必由之路——谈阅读的育人价值与评价功能》；
·整本书阅读教学经验交流以及整本书阅读教学研讨和指导；
·整本书阅读研讨课以及课例点评和研讨 。
工作室还给参与研究的新成员颁发了证书 。 参加实验教学的成员校代表也登台亮相 。
专家讲座、高屋建瓴
讲座上 ， 来自梅德明教授的英语阅读教学指导以微知著 。 梅教授的主旨报告----《阅读：减负增效的必由之路---谈阅读的育人价值与评价功能》从双减政策 ， 作业界定 ， 阅读的价值和阅读素养PISA测评等方面入手 ， 围绕英语学科核心素养 ， 详细阐述了何为建构意义的阅读 ， 对进行阅读教育以及培养阅读能力进行了进一步的阐释 。 梅教授以风趣幽默的语言 ， 生动形象的描述、干货满满的指导 ， 让在场老师们都受益匪浅 。
圆桌论坛、思想碰撞
论坛上 ， 来自不同学校的老师们围坐一起 ， 在独特的思想碰撞中获得更多思维的火花 。 来自于深圳外国语学校的唐红老师 ， 深圳大学附属中学的郑潇珊和北师大南山附属学校的宋丽娜老师以及其他几个学校的老师分别分享了各自学校在整本书阅读教学中所获经验和成果 。 随后 ， 深圳市教育科学研究院英语教研员王卫华老师点评总结 ， 他高度了肯定各个学校在整本书阅读教学中的前瞻性及开拓性 ， 并勉励各校创新教学内容 ， 促进学生全面发展 。
【整本书|如何在“双减”背景下优化英语教育？深圳这所学校给出了答案】
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