教育部|教育部推“双减”典型案例 杭州“名校在线”列入其中
当课堂运用上先进互联网手段，会碰撞出怎样的火花？近日教育部公布第二批18个全国学校落实“双减”典型案例，杭州市西湖区开设的系列在线课程促进教学质量提升，被列入其中。
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一台数字化设备，如何连接城乡教育共同体学校？“双师课堂”如何助力城乡学校提质增效？今天采访人员走进杭州市周浦小学，观摩了这样一堂名校线上课程。
杭州竞舟小学与周浦小学结对试点，开设同步课堂已经30余次。课堂双向实时传递，加上线下的帮扶结对，正在我省城乡教育均衡化中发挥作用。今年年初，我省民生十大实事中特别提到，要新增城乡教育共同体结对学校1500家。
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台州天台县，是典型的山区县，现有义务教育学校60座，其中8成以上是乡村学校。而海拔800米高的天台县石梁学校，尽管历史悠久，还是一度遭遇“生源荒”，学生一年比一年少。近年来通过组建城乡教育共同体，这所山区百年名校“生源荒”的局面得到改变，乡下孩子在家门口，就能享受优质教育。
“名校在线”系列课程在具体实施中，虽然技术上存在一定障碍，相对于传统课堂，对任课教师也有着较高的要求，但“线上一所校、线下多所校”的技术尝试，对实现教育公平的愿景，无疑有巨大的积极意义。
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提升课堂教学质量、促进城乡教育公平发展，最终目的就是让家长的焦虑情绪从根本上得到缓解，这对落实“双减”政策而言，至关重要。现阶段要运用好这项新教学技术，平衡好线上线下课堂教学质量，对教师们的能力确实是一种考验。希望技术、流程可以教学实践中不断优化，为实现城乡教育均等化做出更大贡献。
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