数学|“800*7=5600”被老师判错，家长质疑，不料却被老师的回复“打脸”( 二 )
遇到有陷阱的数学题 ， 学生就要进行多方面的思考 ， 找出其中的不同之处 ， 将其中的相同部分区分开来 ， 学会“求同存异” 。
其次 ， 学生要在做逻辑推理题的时候发挥自己的想象力 。 想要充分发挥自己的想象力的话 ， 学生就要先丰富自己可以想象的素材 。
这一点 ， 学生可以通过扩大自己的知识面来实现 。 学生的知识面越广 ， 在做题的时候就越能够发挥自己的想象力 ， 灵活善变 ， 正确地应对各种题型 。
再次 ， 老师可以通过让学生认识图形和学会制图来锻炼学生的逻辑思维能力 。 让学生多做一些具有逻辑推理的题型 ， 通过对这种类型的题目的练习 ， 能够激发自己的逻辑思维能力 ， 但是想要真正地掌握这种能力 ， 学生还需要反复的练习 。
最后 ， 想要学生达到深度理解和灵活运用的状态 ， 是需要一个长久的过程 ， 学生需要有丰富的知识积累 ， 这样才能在题的时候遇到不会的题型可以拿出一个非常充分的依据 。
所以最好的办法就是 ， 学生要认真地对待遇到的每一种题型 ， 学会总结他们之间的规律 ， 等再遇到同样的题时 ， 不要做错就好 。
结语学生做错题是很常见的事情 ， 做错之后 ， 家长要指导学生找出做错的原因 ， 帮助他们分析题型 ， 等下一次考试的时候不要再犯同样的错误就好 。
今日话题：你觉得学生遇到这样的“陷阱题”应该怎么应对？欢迎留言讨论
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