何倩|线上教学，创新课堂模式 优师带领，联动课后服务
为充分利用现代教育资源，优化教师队伍结构，充实课后服务的内容，玉山县文成中心小学尝试采取线上教学的形式，让有经验的优秀教师进行一师对多班的课堂教学指导，以此给课后服务注入更多的可能性，实现优质资源共享。
【何倩|线上教学，创新课堂模式 优师带领，联动课后服务】受新冠疫情影响，文成中心小学6位上饶籍老师11月8日开始居家隔离，未能返校，何倩、陈淑华就是其中两位老师。她们虽然身在异乡，但心系孩子们。何倩老师身怀六甲，但仍任教三年级两个班的数学课，现在居家不能来上课，怎么办?
在学校教技处主任刘宁曦的精心策划下，11月12日，何倩老师尝试用“腾讯会议”平台两个班同时上课，第一次探索效果出乎意料，学生反映收效良好，兴趣很浓。接着，金桥小学陈淑华老师不仅把线上教学运用在平时的语文授课中，还把线上教学延伸至方志敏小学等完小的课后服务。陈老师通过线上教学，连线方小、金桥等完小的五年级学生，探索利用现代教学技术设备同时开展5个班的“书香伴我成长古诗词竞赛”课后服务活动。
陈老师在教学活动中设计了师生互动，分古诗文必答题、抢答题等环节进行5个班积分比赛，学生积极性高涨，这样的线上活动丰富了课后服务的内容，创新了课后服务开展的形式，提高了同学们学习知识的兴趣并拓宽了知识面。课后，学生们纷纷问老师:这样的课是不是每天都有呀?下次能不能让我在镜头里展示我的才艺呢……
陈老师的线上课后服务是文成中心小学“双减”路上的创新与探索，今后该校的课后服务将在原有的基础上，开创新的篇章，融入校园的书香文化，利用现代教学手段，让更多有趣又富含知识的内容拓展得更广。(郑木树)
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