桓台县|课后多点发力育人全面开花 ——桓台县世纪中学开展个性化、多样化课后服务
大众日报淄博融媒体中心·鲁中网11月26日讯（采访人员 张艳 赵烜艺 通讯员 牛晓彬）种花、移植、浇水、施肥、剪枝、饲养小动物……近日，桓台县世纪中学劳动教育实践基地揭牌。课后，劳动教育教师带领学生轮流到实践基地参与劳动锻炼。此外，世纪中学为落实“双减”政策，结合桓台县“复兴少年宫”建设试点工作，积极开展个性化、多样化课后服务。整合优化师资，充分发挥教师的专业特长，课后多点发力，组织学生社团活动，鼓励引导学生培养兴趣爱好。
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【桓台县|课后多点发力育人全面开花 ——桓台县世纪中学开展个性化、多样化课后服务】
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目前学校少年宫已经有鼓乐团、民乐团、舞蹈团、艺术体操团、京剧社、创客空间、建模、航模、体育俱乐部等36个社团，近60门特色课程吸引了大批学生。学校创新课后服务与学校课程规划，将德育、体育、美育、劳动教育融入到课后服务中，切实增强了吸引力和有效性。
规范作业管理，课堂提质增效。学校根据淄博市教育局《关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知》精神，加强作业优化设计研究，规定教师不仅要设计作业的内容，还要设计作业的时间，要时刻牢记“作业在精不在多”的原则。分层布置作业，全面建立“基础作业+弹性作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。学生每天各学科书面作业和其他拓展、实践作业总量由级部负责统筹，书面作业总量不超出国家规定时间要求。
分解课程内容，统筹校本课程。学校竭尽所能搭建平台，鼓励引导学生培养兴趣爱好，展露才艺技能。继续尝试对《音乐》教学内容进行适当调整。对课本内容进行整合梳理，初一、初二集中学习所有课本歌曲和课堂上需要教授的鉴赏内容，其他鉴赏内容通过筛选，利用学校广播在课间播放，每天播放两次，每周更换一次曲目。同时对校本课程进行整合，根据学生们的兴趣爱好设置必修课和选修课，让学校教学从聚焦知识走向研究知识、生成智慧、面向未来。
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