北京市|校徽引发的思考：“中国地大”合并一处，还是分为两校？
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校徽（有的亦称校标）是一所学校的标志 ， 往往显示出办学特色 ， 寓意办学精神 ， 是凝聚校友力量的符号 。 在校友们看来 ， 校徽是历史 ， 是精神寄托 。 所以 ， 校徽的设计、更改、确定是一项重要事项 ， 必须发扬民主、取得共识 ， 否则与其有、不如无 。
（一）校徽设计是发扬民主的过程——凝聚力量 。 ?
校徽设计从来是一项发扬民主、凝聚力量的活动 。 在这一点上 ， 人民大学的校徽甚称典范 。 中国人民大学校徽为“圆形篆书人字图案” ， 以三个并列的篆书“人”字图形为基础 ， 标有学校中英文校名全称及建校时间 。 其中三个“人”字分别寓意“人民”、“人本”、“人文” ， 即“人民的大学”、“以人为本的精神”和“以人文社会科学为主的特色” ， 显示了办学性质、办学精神和办学特色 。
与此同时 ， 三个“人”字排列 ， 还含有“三人行 ， 必有我师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同向并行”、“目标一致”、“团结协作”等意 ， 象征学校师生实事求是、注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌 。
正因为校徽看似简单却寓意深刻而又丰富 ， 所以校徽的设计是一个发扬民主、集中智慧的过程 ， 目的是凝聚力量 。 中国人民大学的校徽由88级校友章叶青历时七年设计而成 ， 可见所下功夫之大 。 这期间 ， 征求了多少意见 ， 修改了多少次 ， 只有设计者自己才知道 。
设计校徽如此 ， 更新校徽亦是如此 。 一般要经过动议（确有修改的必要）、征集草案、草案遴选、再次设计、征集意见、最终确定、宣布启用等阶段 。 这是一个广泛吸纳智慧、多方征集意见的过程 ， 绝对不能长官意志 ， 否则就会出现“一届领导一个校徽”的笑话 。
（二）成都理工大学启用新校徽——点赞一片 。 ?
成都理工大学最近宣布 ， 启用新校徽 ， 停用原校徽 ， 赢得校友一片赞扬之声 ， 原因是新校徽彰显了办学特色和“不甘人后、敢为人先”的传统精神 。
成都理工大学源于1956年成立的成都地质勘探学院 ， 1958年11月更名为成都地质学院 ， 1993年5月更名为成都理工学院 ， 2001年并入四川商业高等专科学校、有色金属地质职工大学之后更名为成都理工大学 。 从中可以看出 ， 成都理工的主体是原来的成都地质学院 ， 特色学科是地质学 。 2017年9月 ， 成都理工入选世界一流学科建设高校 ， 其“一流学科”建设点就是地质学 。
由于是一所地质大学 ， 所以2002年设计的校徽当中就有“恐龙”图案 。 这创意源于该校博物馆马门溪龙化石标本 。 这是世界上知名度最高的中国恐龙标本 ， 是亚洲保存最大最为完整的恐龙化石标本 ， 是该校博物馆的镇馆之宝 。 所以 ， 恐龙化石标本既是历史的象征、文化的象征 ， 又具有广泛的知名度和校友认同度 。 该恐龙造型昂首挺拔 ， 契合了该校“不甘人后、敢为人先”的精神 。
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