中新社香港11月30日电 香港特区政府教育局(教育局)11月30日向全港中小学发出通函 ， 公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会编订的《价值观教育课程架构》(试行版) ， 鼓励学校在现有基础下加大力度培育学生正面的价值观和态度 ， 协助他们以积极的态度面对在学业、生活和成长中遇到的机遇和挑战 。
据了解 ， 课程架构从小一至中六贯通中小学四个学习阶段 ， 提供一个全面、有系统并具备持续性的课程架构 ， 以学生成长特质和发展需要作为基础 ， 罗列他们在个人、家庭、社会、国家和世界等范畴在态度和行为方面的学习期望；并以中华文化作为价值观教育的主干 ， 贯通各学科／课程范畴 ， 为学校提供一个整全和有系统的课程架构 ， 推动价值观教育 。
课程架构的主要编订重点包括：在现有9种首要价值观和态度(即坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、关爱、守法和同理心) ， 加入“勤劳”作为首要培育的价值观和态度；强调应从小加强学生的国家观念 ， 协助学生从小正确认识国家历史、欣赏中华文化及传统价值观、尊重国家象征和标志(包括国旗、国徽、国歌)、认识宪法、基本法和国家安全的重要性 ， 建立国民身份认同 ， 明了身为中国人 ， 有共同保护国家、休戚与共的责任；加强生命教育；强调性教育、禁毒教育的学习元素 。
【本学年|香港教育局推进学生价值观教育】该发言人称 ， 课程发展是持续的历程 ， 课程架构于本学年先以试行模式推行 ， 教育局将通过不同平台了解课程架构的试行情况；也会邀请部分中小学就学校规划和推行价值观教育 ， 分享课程架构落实的经验和反思 ， 作为未来进一步优化课程架构的参考 ， 以便于下学年全面推行 。 (完)
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