数学|“9加9除3”全班做错，老师的解释不服众，数学变成了文字游戏中小学

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如今小学生的学习压力很大一部分来源于课业难度大，尤其是数学科目，许多小学数学题的难易程度叫人匪夷所思，辅导作业的家长也很难帮助到学生。

最近，一位家长就遇到难题，将题目发到网上求助，还表示这道题全班都做错，其他家长仔细一看，原来是一道小学数学题目“9加9除3” ，不少家长不假思索给出答案，结果全都不对，正在大家百思不得其解，质疑可能是老师误判之际，一名老师给出解释。

一道小学数学题难倒全班，家长质疑老师误判，没料到却反被打脸老师表示这道题的答案不是6 ，也不是12 ，而是九又三分之一。家长内心充满疑问，这究竟是怎么算出来的。老师接着说出，这是小学数学中，除和除以的区别，这两个是完全不同的概念，按照家长所说等于12 ，那就是除以，而题目中说的是“9加9除3” ，所以要将3“倒”过来变成三分之一。
老师的解释并不服众，有些家长认为老师用这样的题目考学生毫无意义，把数学变成了文字游戏，还表示数学应该是严谨的，这样的题目不应该选在。

其实早就有人说现在的小学数学题目，并不是单纯靠学生数学知识，中间掺杂了许多“文字游戏” ，使得题目难度增加，学生学起来比较吃力。
可以除和除以，并不是老师弄出来为难学生的“文字游戏” ，这是小学数学内容的一部分，专门有一个章节讲两者的区别，数学并不是简单的算术，也需要学生用极佳的逻辑思维能力，对题目进行分析，认真审题后在进行作答。

在家长眼里所谓的“文字游戏” ，正是对小学生思维逻辑的练习，这样的题目可以开拓学生解题思路，让学生主动思考，更有助于提升学生综合能力。每个学科都不是独立的，他们相互作用，就好比语文学不好的学生，数学其实也很难学好，连题目都读不懂，又何谈解题。

小学生应该如何学好数学？小学是打下学习基础的关键时期，帮助学生养成良好的学习习惯。首先，小学生要培养认真审题的意识，认真审题是正确解题的前提，很多小学生在答题时会出现“马虎”的情况，这就是审题不清导致的，家长可以引导学生增强审题意识。
其次，培养小学生认真验算的习惯。小学生数学题目多以简单计算为主，主要练习算数的准确性，家长要监督学生，培养学生把验算作为解题过程，之后随着数学能力提升，可以适当省略验算步骤。

再次，培养小学生主动发现问题，并且能够解决问题的能力。小学生在做题中，必然会出错，对此家长不要过多责备，出错并不见得是坏事，这可以反映出学生知识点掌握薄弱的地方，家长有针对性引导学生找到错误，力求改正错误，从中找到解题技巧，这样学生在解决难题的同时，还会享受到成功喜悦感，对学习数学更感兴趣