这是一个令人悲伤的事件 。
在故事中 ， 我们甚至可以看到自己的影子 ， 里面有太多的细节好像就在自己的身上发生过 ， 甚至此刻正在发生....
早上一上班 ， 原老师告诉我的一个消息简直比惊雷还可怕： 我班一个家长昨天跳楼自杀！而导致其走极端的直接原因就是因为孩子！
孩子！又是孩子！孩子面前 ， 我们家长到底要怎样扮演自己的角色 ， 才能让孩子、自己及家庭的每个成员都有比较健康的生活和成长空间呢？
对于逝者 ， 我没有也不想去指责 ， 但总觉得说点什么才觉得对得起我的职业和这个家长朋友的情分 。
她姓李 ， 在山西一医院生殖中心工作 。
她是这届学生里我最早也最想结识的家长之一 。
原因不止一个：刚入学时 ， 校长就告诉我本班有个很优秀的贾姓学生（是女孩儿） 。 建X小学的第二名 ， 有个很了得的妈妈 。
我心生好奇 ， 特想认识这位家长 。 教学开始后 ， 我发觉这个女孩儿基础的确很扎实 ， 学习习惯也很好 ， 但思维并不灵活 ， 离我想象中的优秀生还有些距离 。
最吸引我的是 ， 每次收缴的作业和随笔等 ， 都有她妈妈的评语（据说其它各科也是这样） ， 字很秀气 ， 基本都是在我看到之前已经先期进行了评判 。
我并不赞同家长这样做 ， 第一次家长会后 ， 我跟她有过短暂的交流 ， 肯定了她的用心 ， 同时告诉她 ， 初中以后 ， 无论如何要尽量放手让孩子自己去学习 ， 去思考 ， 用学习上的独立带动生活等方面的独立 ， 家长要逐步从台前走到幕后 。 这之后似乎少看到她的批语了 。
第二次接触是我班的“和你一起读”活动 ， 我邀请她来分享读书体验 。 这也是我们真正交往的开始 ， 她戴着眼镜 ， 高高的个子 ， 衣着朴素 ， 很干练 ， 很知性 。
站在讲台上 ， 她娓娓道来 ， 把自己对《狼图腾》的体会深入浅出讲给学生听 ， 课堂效果很好 。
【病房|“我班一个家长昨天跳楼自杀了……”】不久 ， 学校搞亲子阅读时也让她作为家长代表发言 ， 依然端庄大方 ， 依然思维缜密 。
我俩真正的交流是在今年上半年 ， 学校要搞周六小班补课 ， 贾同学因为成绩不达标没能进入补课名单 。
她联系我见面 ， 我俩在办公室谈了很久 ， 也就是那次 ， 我知道了她的职业 ， 知道了她的认真 ， 据说她写的病历在全科甚至全医院曾都是标杆儿 。
当时主要探讨的是作业量太大 ， 孩子休息不好 ， 影响课堂效率的问题 ， 我也有支招给她 ， 虽略微感觉她在孩子的问题上有些焦虑 ， 但相聊甚欢 。
最终的缘分还要是我娘生病起 ， 那段时间 ， 她隔三差五到病房去看望老人 ， 很主动找出娘的病历和医生沟通 ， 并不时安慰我 。
有两次休息日 ， 我们坐在神外的病房外畅谈 ， 她问我孩子初三了 ， 她该怎么办 ， 我开玩笑说“凉办” 。 她说孩子最近有些逆反 ， 听不进去她的话 ， 让我做做孩子的工作 。
我请假回来上班 ， 面临月考 ， 发现贾同学时常不来学校 ， 她说孩子有些小情绪 。 我也曾简短的和孩子沟通过 。 月考成绩下来贾同学年级70多名 ， 这是他们娘俩都不能接受的结果 。
国庆节后 ， 孩子就几乎不怎么来学校了 ， 我联系过她 ， 说现正带孩子在外地 ， 过两天就去上课 。
一直到上个月底 ， 原老师告诉我他联系过贾同学 ， 孩子就是不想上学了 。
我又联系了她 ， 希望能帮助孩子能去家访 ， 她回信说孩子暂时不想见我 。 我们约好等时机成熟再见面 。
6号那天 ， 她微信要和我见面 ， 大概6:30左右 ， 她到娘的病房找到我 。 我们在走廊聊了近两个小时 ， 期间主要是她在诉说 。
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