“课程很简短但很有影响力 ， 每节课25分钟 ， 早上8点10分到8点35分上课 。 ”马克·斯科尔斯说 ， 在每日咨询课期间 ， 重点关注五大核心能力中至少一个能力 。 对于一个青少年来说 ， 每天早上就学习如何拥有美好的一天 ， 以及如何在这一天运用五种核心能力中的至少一种能力 ， 是学以致用的最好办法 。
人文交流促进民心相通
全球基础教育研究联盟由石家庄外国语教育集团（以下简称石外）于2014年倡议组建 ， 目前共有16个国家的128所会员学校 ， 其宗旨是搭建全球基础教育研究平台 ， 开展基础教育国际合作与交流 ， 推动基础教育改革与创新 ， 服务人类社会可持续发展 。
全球基础教育研究联盟成立以来 ， 石外连续主办了六届年会（2020年因疫情停办） ， 每届年会设定一个主题研讨 ， 共有来自22个国家的约3000名中外教育专家和中小学校长参会 ， 举行中外专家主题报告220场 。
全球基础教育研究联盟理事长强新志说 ， 联盟之所以对各国具有吸引力 ， 一是他们想了解中国的基础教育到底在教什么 ， 二是中国传统文化对学生有哪些影响 ， 三是年会论坛每年设定的主题是世界各国基础教育界共同关心的热点话题 。
教育部中外人文交流中心主任杜柯伟表示 ， 人文交流是促进国家间民心相通、人民友好 ， 夯实国家关系社会民意基础和提高对外开放水平的重要途径 ， 是“一带一路”建设的重要内容 ， 也是人类命运共同体构建的基础 。
“在我看来 ， 中国举办全球基础教育研究联盟这样重要的国际会议再合适不过 ， 不仅因为中国教学方法出色非凡 ， 还因为它在世界上的地位 。 ”本杰明·舍恩菲尔德说 ， 中国有句古话 ， “学如逆水行舟 ， 不进则退” ， 我们可以把这句话作为互相学习 ， 共同探索更灵活更先进的教学道路的基础 。
据全球基础教育研究联盟秘书长裴红霞介绍 ， 石外在美国的友好学校涵盖17个州的149所中小学 ， 尤其是与艾奥瓦州的友好交流自1997年至今已有20多年 。 美国艾奥瓦州奥斯卡卢萨市市长大卫·克鲁费德在给本届年会的贺信中称 ， 奥斯卡卢萨市意识到在21世纪培养学生成为世界公民的重要性 ， 奥斯卡卢萨市的学校与石外有多年的文化交流活动 ， 这让他们受益匪浅 。
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