文章图片
文章图片
临近寒假 ， 除了各大高校的放假时间公布以外 ， 关于义务教育阶段学制变动的消息也是迅速登上热搜 ， 成为大家所关注的焦点 。 据悉义务教育阶段还是九年 ， 只不过将高中纳入进去了 ， 而小学则由原来的6年变为4年 ， 高中减少1年仅为2年 ， 而初中则保持不变 ， 更改为“4+3+2”学制 ， 之所以会这样更改 ， 是因为跟教育部之前发布的教育综合改革试验区有一定的关联 。
那么缩短义务教育学制真的有望实现吗？从目前全国各省市的情况来看 ， 实行“4+3+2”学制还是比较困难的 。 虽然对于这样调整的理由 ， 不少家长给出了充分的解释 ， 那就是认为小学上六年实在没这个必要 ， 而且高中最后一年几乎都是在复习当中度过 ， 所以基于落实双减 ， 减轻学生负担的背景下 ， 缩短学制也更利于学生成长 ， 提高综合素养 。
【义务教育|义务教育学制将有大变动，初中不变小学减少两年？教育部回应来了】
所以针对这样的情况 ， 教育部最近也是做出了正面回应 ， 那就是更改学制的条件还不成熟 ， “6+3+3”的模式依然会持续很长一段时间 。 学制的更改涉及到很多方面 ， 虽然不少家长提出的这个建议 ， 对不少学生来说 ， 是更有利于成长 ， 但是这只是针对成绩相对优异的学生 ， 对成绩中等和偏下的学生来说 ， 很容易跟不上学习节奏 ， 所以升学考最后一年的复习往往至关重要 。
另外一点就是缩短义务教育阶段学制 ， 那么教材肯定就会进行更换 ， 这对教材编写人员和出版社来说也是一个大工程 ， 所以更改教材内容 ， 绝非一朝一夕之功的 ， 必然要做好万全的规划才行 。 最后如果更改学制 ， 那么教师人员流动情况也要考虑在内 ， 小学学制缩短 ， 必然初中学生就会增多 ， 小学老师需求量减少 ， 初中老师需要量就会水涨船高 ， 所以关于老师缺口等问题短时间内也难以解决 。
关于学制的更改 ， 应该视各地具体的教育情况而定 ， 决不能实行一刀切 。 那么你认为现在中小学义务教育学制合理吗 ， 不合理的话应该怎样更改呢？
推荐阅读
- 陈旭|专访南开大学教授原新：建议把幼儿园纳入义务教育阶段以缓解养育压力
- 义务教育|2022年学生迎好消息，学制缩短、普及高中能实现吗？官方给出答案
- 大班额|今年广东公办义务教育学位将比2020年新增约120万个
- 各校|全市义务教育阶段学校、幼儿园、高中均已放假错峰有序离校学生平安返家
- 义务教育|最高35元/课时！河南又一地公布收费标准
- 成都市|大邑县 3 所学校成功创建“成都市义务教育阶段‘新优质学校’”
- 考试|中小学学制将从“633”缩短为“522”？家长忧心忡忡：虚惊一场
- 苏州市|苏州市义务教育阶段学科类校外培训收费标准公布
- 评价|江苏出台义务教育学校考试管理规范 不得变相进行区域性统测统考
- 应届生|“好消息”席卷考公学生，乡镇公务员招录门槛放低，将有三不限制