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“我现在学聪明了 ， 对于学生 ， 我现在从不补课 ， 从不收礼 ， 也从不批评问题学生 ， 现在的我已经成了传说中的‘佛系教师’ ， 考试成绩我看开看淡 ， 我向学校申请不当班主任 ， 学校也同意了我的申请 ， 我现在的日子过得比以前舒坦多了！”一位外地的朋友在和我闲聊的时候说到这么一席话 。
那么问题来了 ， 不补课、不收礼、不批评学生的老师 ， 是不是家长最期待、最欢迎的好老师呢？我觉得当一名老师变成这种状况 ， 不外乎以下三种老师 。
⑴修养提升到极致的老师 。
个人修养提升到极致的老师 ， 他们对学生只有欣赏 ， 没有任何抱怨 ， 也不会恨铁不成钢 ， 而是一直用静待花开的心态去见证孩子们的成长 。 他们在与学生交流的过程中 ， 总会第一时间鼓励学生身上的闪光点 ， 哪怕是问题学生 ， 这种老师也能及时发现问题学生身上的优点 。 这种将个人修养修到极致的老师 ， 我相信是很多家长都期待的好老师 。
但是 ， 这样的老师 ， 在教育队伍中虽然也存在过 ， 但是极其稀少 ， 因为这种老师是真正意义上的“人类灵魂的工程师” ， 他们会用正能量的鼓励方式教导学生 ， 会像专家所说的那样用自己的人格魅力去感染学生 ， 用无微不至的关爱去呵护学生的成长 。 当然 ， 这种老师也会遇到他们摆不平的学生 ， 至少那些反社会人格的学生 ， 那些“朽木不可雕”、“烂泥糊不上墙”的冥顽不灵之学生 ， 这种“灵魂的工程师”在正常情况下也是无计可施的 。
⑵转化为标准的佛系教师 。
像我文章开头所说的那位老师 ， 并不是他的思想境界已经达到登峰造极的境界 ， 而是这种老师根本就对学生的成长成才无所谓 ， 所以这种老师直接无视学生的任何优缺点 ， 哪怕班级乱成一锅粥他们也是无所谓的 。 说好听一些是这种老师的脾气很好 ， 说不好听一些 ， 这种老师就是看班级中的学生不至于出人命的尸位素餐的老师 。 对于这种类型的老师 ， 能够对他们感到很满意的家长应该没有多少吧？至少我这样的家长对这种佛系教师深恶痛绝 。
⑶啥都不用理的副科教师 。
这一种老师是教书队伍中最幸福的一批人 ， 他们不用当班主任 ， 不用教主科 ， 不用担心学生成绩不好而败坏自己的名声 ， 他们在一所学校中最轻松 ， 肩上的担子最轻 ， 有些甚至直接提前进入养老模式 。 对于这种副科的老师而言 ， 他们来到学校的最大任务就是按时签到签退 ， 至于学生会不会在他们的课堂上捣乱 ， 不好意思 ， 人家完全不会在乎 。 只要保障班级中的学生在他们所上的课时能平平安安 ， 他们就算是尽到了自己的责任 ， 我非常想成为他们中间的一员 ， 但是我耗尽洪荒之力 ， 动用所有的“人脉资源”都无法做到 。 当然 ， 就算他们想要收礼、想要补课也没机会 。 至于让他们去批评学生？别想了 ， 还真的没必要 。 这种教副科的老师 ， 很多家长甚至不太熟悉 ， 也就谈不上对他们到底满不满意、期不期待 。
【西藏|不补课、不收礼、不批评学生的教师，是不是家长期待的好老师？】家长朋友们 ， 你们希望自己孩子的老师是什么样子的呢？欢迎留言探讨 。
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