原题为：以“博士之树”摇动“学士之树”——基于“人文讲堂之青年博士论坛”为载体的“课程思政”案例
2020年5月28日，教育部颁发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。”
山东工商学院人文与传播学院紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。同时，将第二课堂的学术文化交流与榜样行为示范，作为第一课堂的补充，拓展教师“教书”与“育人”的时间和空间。通过建立学术文化平台，优化文化生态环境，将学术文化和思想政治教育工作有机融合，在信息、知识、文化、思想的开放式分享交流过程中，加强对青年学生世界观、人生观、价值观的引导，实现对青年学生人格心灵的唤醒。
一、把学术文化作为思想政治教育之载体
青年学生无论在理想信念、道德判断、价值取向，还是在心理发展、审美情趣等方面，正在形成独立的思维和选择。互联网时代，信息纷繁复杂，各种价值观念激烈碰撞。因此，对青年学生进行积极有效的典型示范和正向引导尤显重要。
大学人有思想、有文化、有知识、有素质，是觉悟性、达理性都很高的群体，尤其是人文类专业师生，都有着经过长期专业训练的人文素养和人文情怀，他们应该是一个高度自觉、高度理性的“学之术”团队。所以，在日常工作、生活中，大学人应该秉持“以学术为美、以学术为崇高”之涵养，坚守学术本位。
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是教育的核心所在。所以，山东工商学院人文与传播学院开设“人文讲堂之青年博士论坛”，以学术讲座为媒介，组织青年学生参与到学术文化中来，包容思考而不放纵谬误，接纳批评而不欣赏丑恶，以学术文化唤起青年学生人格心灵的自觉。
二、“人文讲堂之青年博士论坛”之缘起
在世界当代，博士是学士、硕士、博士三级学位中最高的一级学位，代表学生能够达到的最高水准。博士，作为象牙塔最顶尖的一小部分人，深受众人羡慕，是智慧和能力的象征，是绝大多数人可望而不可即的梦想。
山东工商学院人文与传播学院青年博士教师数量逐年增加，他们是人文与传播学院的“塔尖”，是人文与传播学院的希望，代表人文与传播学院的水准。他们年富力强，学富五车，有朝气、有活力、有才华，尤其与青年学生，在世界观、人生观、价值观等方面没有隔阂，没有代沟，他们有资格、有能力而且必须成为青年学生成长路上的“灯塔”！
所以，开设“人文讲堂之青年博士论坛”，拿出师资队伍中的精华部分，围绕专业特长和研究方向，面向所有专业、所有学生，举办学术报告，让青年学生享受应该享受的教育资源，让青年学生得到应该得到的知识熏陶。
三、“人文讲堂之青年博士论坛”之设定
为使“人文讲堂之青年博士论坛”健康、有序开展，山东工商学院人文与传播学院对其做了全面设定：
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