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六年级面临小升初 ， 所以在训练的时候也需要练习一点较难的题 ， 今天为大家分享的就是这样一套题 。 把六年级图形与圆的有关知识都讲到了 ， 难度有一定的提升 。 我们这里的学生测试80分以上的学生不是很多 ， 分享给大家 ， 有兴趣的可以试着做一做：
第一大题：填空 。
最难的是2、5、6小题 。 第2题看似简单 ， 实际是挺难的 ， 要先计算正方形的面积 ， 然后算出正方形面积的一半（即三角形的面积）是0.5 ， 然后推出半径的平方是0.5 ， 进而计算出圆的面积 。
第5小题 ， 由长方形的长计算出圆的周长（即长的2倍） ， 然后根据圆的周长算出半径 ， 最后再计算出圆的面积 。
第6小题 ， 考察书中“起跑线”的有关知识 ， 明白两条路相差的路程就是直径差乘以π ， 这里是一半的圆 ， 再除以2即可 。
第2题：判断 。
这个题1、3、4是错误的 ， 其他正确 。 最难理解的是第5小题 ， 这个题要想验证是否正确 ， 唯一的方法就是假设 ， 我们可以假设圆和正方形的面积都是4 ， 然后根据面积计算出各自的周长再进行比较 。 这个题难度还是比较大的 ， 失分的学生特别多 。
第三题：选择
第3小题和第5小题较难 。 第3题的答案是C ， 学生不理解的话 ， 可以举例计算验证 ， 假设大圆半径为2计算一下就明白了 。 第5小题 ， 答案是B ， 这个题聪明的学生是不用计算的 ， 因为可以看出周长肯定是不一样的 ， 所以选择B ， 当然 ， 学生不明白的话 ， 也可以假设大圆半径为4具体的计算一下 。
第四题：计算 。
有一定的难度 ， 但难度还不算太大 。
第一小题 ， 不用计算直径5 ， 很多学生容易出错 。 第2题阴影面积的第2个题 ， 学生可能不太理解 ， 几个阴影加起来就是一个半圆 ， 所以计算半径为1的半圆的面积即可 。
第五题：动手操作 。
看起来好像都不太难 ， 但操作题历来是最容易失分的 ， 因为考察的不仅是学生对知识的灵活运用情况 ， 更是对学生学习态度的考察 ， 看学生是否认真细心 ， 是否严格按规定操作 。
这几道题不仅考察了数对的知识、轴对称的知识 ， 圆的知识 ， 还考察了方向与位置的有关知识 ， 路程问题的相关知识 ， 可以说学生只要有一点没掌握 ， 可能就全盘皆输 。
这道题想获得满分 ， 并不容易 。
第六题：解决问题 。
这几道应用题不算太难 ， 比较难的是最后一题 ， 我班学生会做的没有几个人 。
这道题要特别注意“顺时针”三个字 ， 也就是说 ， 牛只能按一个方向走 。 所以它走的第一个路程是是AE为半径的圆的周长的四分之一 ， 也就是走到D点处 ， 然后再以D点为圆心 ， 走了以DC为半径的圆周长的四分之一 ， 最后把两次走的路程加起来即可 。
这种类型的题有时也会用来考察牛能吃到草的面积 ， 计算方法是一样的 。
这个题难度确实有点大 ， 老师需要画图详细讲解 ， 这样学生才能彻底领悟 。
六年级相比五年级 ， 数学难度提高了很多 ， 尤其是六年级的分数乘除法应用题和圆的有关知识 ， 让很多学生无从下手 。 所以多见题型是非常重要的学习方法 ， 但愿这份试题对大家有多帮助 。
【大学生|六年级图形与几何专项训练，有一定的难度，尤其是最后一道题！】
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