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导语：教育是分阶段性质的 ， 有的阶段重要一些 ， 有的阶段 ， 却没有那么的重要 ， 但是 ， 有些家长却容易本末倒置 ， 抓不住学生学习的重点阶段 。
很多家长都奉行 ， 学生只有从小学习好 ， 长大了才能学习好的观念 ， 从而在学生上小学的时候 ， 就疯狂地让学生报班学习 。
然后学生学习成绩确实上来了 ， 甚至到六年级的时候 ， 数学能够达到90多分 ， 但是升入初中后 ， 数学成绩却下降了甚至不及格 ， 这是为什么呢？
六年级数学90多分 ， 上了初中却“不及格” ， 小学成绩会欺骗你小丽的父母就是一个非常要强的父母 ， 小丽从一年级的时候 ， 开始补习 ， 一直到六年级 ， 小丽的成绩确实还不错 ， 虽然数学成绩稍微弱一点 ， 但是六年级的时候 ， 数学成绩还是得到了90多分 。
但是 ， 上了初中后 ， 小丽的数学成绩 ， 下降得越来越严重 ， 有一次 ， 小丽竟然没有及格 ， 这可急坏了她的父母 。
其实 ， 学生进入初中后 ， 成绩下降是一件非常平常的事情 ， 毕竟小学和初中很不一样 ， 不能同日而语 。
首先 ， 小学的知识简单易学 ， 学生认真学习就有可能夺得高分 。 小学是教育的初级阶段 ， 学习的知识都是比较基础的 ， 学生在小学的时候 ， 只要稍微勤奋一些 ， 学生就有可能取得高分 。
但是 ， 升入初中 ， 学习的知识 ， 会稍微变难 ， 学生学习知识一般可能会处于“学会”的情况 ， 并不能够“学透” ， 因此 ， 成绩下降的学生 ， 需要去转变学习的方法 。
其次 ， 小学的时候 ， 学生可以在玩中学 ， 学生通常在学习一段时间后 ， 累了 ， 那就可以肆无忌惮地玩耍 ， 毕竟学生学习累了 ， 玩一会 ， 再去学习 ， 会因为心情愉悦 ， 在之后的学习中 ， 效率更高一些 。
但是 ， 进入初中 ， 学生需要时刻地绷着一根弦儿 ， 在压力如此大的情况下 ， 学生学习的效率也会有所降低 。
最后 ， 数学是一门复杂的学科 ， 会淘汰不动脑学习的学生 。 进入初中后 ， 数学对于学生来说 ， 就成为了一个大难学科 ， 不再像小学的时候 ， 简单地记忆一下公式 ， 就能够有高分 ， 初中 ， 学生学习数学 ， 是必须要会思考的 。
总之 ， 其实小学的成绩有一定的欺骗性 ， 家长和学生 ， 切莫把小学的成绩 ， 太当回事 ， 抓住初中的关键期 ， 才是重点 。
小学的成绩并不能代表初中 ， 初中需要学生改变学习思路和方法每一个学习阶段 ， 都有其独有的特点 ， 小学的特点和初中的特点有很大不同 ， 是不能代表初中的 。
在阶段的更换时期 ， 学生要明白 ， 随着大环境和大科目的改变 ， 自己也要做出改变 ， 才能够去适应变化 。
具体改变 ， 当然是体现在改变学习思路和学习方法上 ， 调整为适合现在学习模式的方法 ， 学生才会有所突破和成长 。
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