题目|1-6年级作文知识点合集,非常有用,赶紧为孩子收藏吧!( 四 )


第一 , 要细心观察 , 抓住物品的整体、局部、细节和特征;
第二 , 要写清物品的结构;
第三 , 要交代清楚物品的来历和用途;
第四 , 要融进对物品听感情;
4.掌握借景抒情和托物言志的方法 。
要做到写文章景中含情 , 情中有景 , 情景交融 , 必须根据感情抒发的需要 , 选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体 , 生动形象的描绘 。
? 给材料作文
根据提供的书面材料作文时,要注意三点:
一 , 认真审题 , 明确要求;二 , 紧扣主题 , 决定取舍;三 , 活跃思路 , 发挥想象 。
(一)缩写
注意:①不能改变原文的中心思想和体裁 , 甚至连人称也不能变 。 ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容 , 保留主干 。 ③概括复杂的内容要全面 , 语言要简明扼要 。 ④改后的短文要衔接过渡自然 , 首尾连贯 。 ⑤合理安排各部分之间的大致比例 。
(二)扩写
注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序 。 ②不能改变原文中的主要人物和事件 。 ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展 , 不能任意增加 。
(三)改写
就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等 , 写出与原文形式不同的文章 。 一是改变体裁 。 把原文从一种体裁改写成另一种体裁 。 二是改变人称 。 常见的是把第一人称改为第三人称 , 或把第三人称改变第一人称 , 内容不作变动 。
(四)续写
注意:
①续写时一定要认真阅读原文 , 弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果 。
②要根据题目要求 , 大胆想象 。
③不能改变原文的体裁 , 续写中可以增添次要人物 , 但主要人物不能改变 。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致 。
(五)看图作文
第一 , 看单幅图作文 。 第二 , 看多幅图作文 。 看图作文的一般步骤是:看、说、写 。
? 应用文
便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中 。
②另起一行顶格写上称呼 , 后面用冒号 。
③第三行空格写正文 , 要写清请假的原因和起止时间 。
④正文写完后要写上祝语
。 ⑤署名要另起一行靠后写 。
⑥日期要另起一行写在署名的下方 。 另外:留言条、托事条格式与请假条相同 。
通知
①在第一行正中写上“通知”二字 , 或“紧急通知”或“关于××的通知” , 以引起读者注意 。
②正文要另起一行空格写 , 写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么 。 但一定要简明扼要 。
③正文写完后 , 另起一行空格写上“特此通知” 。
④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期 。
⑤被通知的单位或有关人员 , 可以出现在正文中 , 也可以在第一行顶格写上 , 后加冒号 。
日记
一般在第一行居右写清某年某月某日 , 星期几 , 也可以写上当天的天气情况 , 然后第二行开头空两格写正文 , 有时也可以给日记加个标题 , 点明主要内容 。
? 写读后感或观后感
一般是先引 , 开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等) , 并用简洁的语言写出自己的总的感受;
接着是议(感) , 这是重点 , 在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上 , 联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;
最后是结 , 即总结全文 , 总谈感想、体会 , 结束全文 , 简洁有力 。 观后感的写法跟读后感一样 。

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