这是一个由量变到质变的飞跃过程 ， 尤其是在四年级 ， 孩子的注意力会增强 ， 能够更长时间的集中注意力 ， 可以完成更复杂的学习任务 。
这时候 ， 孩子的书面语言会开始渐渐超过口头语言 ， 记忆力、理解能力以及表达能力都会快速发展 ， 在这个阶段 ， 可以重点培养孩子的阅读和写作能力 ， 对孩子未来的学习会产生事半功倍的效果 。
孩子从五年级开始 ， 就不再认为教师和家长是绝对的权威 ， 五年级以后的学生会以批评的态度来对待教师 ， 对老师一些不公正的处理也会表达自己的不满 。
这个阶段的孩子 ， 已经形成自己的学习习惯和学习风格 ， 基本已经确定了未来几年的学习方法 。
最后就是六年级 ， 很多人认为六年级因为涉及到小升初 ， 所以是孩子们的分水岭 。 其实不然 。
六年级只是小学到初中的转折点 ， 并不是孩子整个学习方法以及身心发展的转折点 ， 家长一定要分清 。
小学阶段的分水岭 ， 让孩子开始拉开差距细心的读者可能会发现 ， 笔者在以上的总结中 ， 唯独落下了小学三年级 。 没错 ， 许多班主任都坦言：小学三年级才是孩子学习的分水岭 。
四年级是培养孩子习惯的第二阶段 ， 而三年级才是最重要的第一阶段 ， 这个阶段是孩子跨入中高年级的起步阶段 ， 各个科目也对孩子有了许多新的要求 。
从整体教育方面来看 ， 家庭教育的优劣在三年级的孩子身上会表现得异常突出 ， 这个年级的孩子会开始出现为人处世方面的好坏 ， 完全取决于家庭教育水平的高低 。
从学习内容方面 ， 三年级开始孩子的学习内容就会大变样 ， 从一、二年级的基础知识上开始增加写作和应用计算的训练 。
题型题目也开始变得“灵活” ， 这时候的孩子单靠课堂学习已经不够了 ， 一定要让孩子多阅读 ， 多积累、多练习 。
从三年级开始 ， 孩子的自我意识开始形成 ， 开始能够分辨是非 。 由于个性开始独立 ， 学习内容变得复杂 ， 被动学习开始变为主动学习 ， 所以从三年级开始 ， 孩子的学习成绩开始出现分化 。
在学习习惯和学习态度方面 ， 孩子从一、二年级的可塑性强开始逐渐定性 ， 因此 ， 三年级的孩子更需要家长的正确引导 ， 才能顺利度过分水岭 。
今日话题：你认为孩子应该如何度过三年级这个分水岭？欢迎在评论区踊跃留言 。
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