但是 ， 如果孩子没有自己的学习目标 ， 就很难持续学习 。 很多孩子 ， 之所以认真学习 ， 其实并不是对学习的兴趣 ， 而是对成绩的兴趣 ， 因为获得好成绩 ， 可以得到父母、老师更多的表扬 。 但是 ， 如果有一天 ， 他的学习成绩不再是最优秀的 ， 这就可能会产生挫败感 ， 强大的心理落差 ， 会让他产生厌学情绪 ， 而这种转变 ， 一般是在初中、高中 ， 尤其是初一和高一 ， 学生很难适应这种变化 ， 从而出现问题 。
看到很多学霸的分享 ， 总感觉学霸的父母 ， 有很多其实对于孩子的成绩 ， 尤其是小学阶段的成绩 ， 并不是非常关注 ， 宠辱不惊 ， 从而也帮助孩子更加理性地对待成绩 。
所以 ， 当孩子成绩优秀时 ， 父母也不能过于骄傲 ， 甚至得意忘形 ， 有时候捧得越高 ， 会摔得越狠 ， 这对孩子也是潜移默化地影响 。
第三类：勤于做题 ， 懒得思考的孩子
现在小学就流行”刷题“ ， 其中的弊端是非常大的 ， 刷题过度 ， 导致孩子机械记忆 ， 什么样的题型 ， 怎么去做 ， 尤其是数学 ， 只要计算过关 ， 数学一般差不了 ， 因为一次不会 ， 多练几次就会了 。
但是 ， 到了初中 ， 数学的难度开始提升 ， 比如方程、函数、几何 ， 这些都变得抽象起来 ， 对数学的思维要求更高了 ， 而小学阶段 ， 只注重算术和死记硬背 ， 不去理解知识 ， 归纳思想 ， 加强运用 ， 这就成了学好数学的绊脚石 ， 所以才出现这个例子中 ， 小学成绩优秀 ， 初中数学倒数 ， 被虐到哭的情况 。
所以 ， 小学阶段 ， 父母可以重视成绩 ， 但是不要逼着孩子去当第一 ， 不要拔苗助长 ， 虽然这能给学生和家长带来短时间的荣耀 ， 但是不利用树立正确的学习态度和持久的动力 。
到了初中 ， 如果孩子出现暂时的下降 ， 家长也不要惊慌 ， 更不要放弃 ， 可以从下面这两个方面做出改变：
首先 ， 心理上要接受现实 ， 降低期待
孩子小学优秀 ， 初中一落千丈 ， 父母和孩子一样难以接受 ， 甚至更难以接受 ， 父母表现得比孩子更加焦虑 ， 这不利于解决问题 。 不管怎么样 ， 学习都要靠孩子 ， 所以父母要想办法帮孩子树立起自信 。 要和孩子一起面对问题 ， 即便孩子不再顶尖 ， 凭借孩子的基础 ， 也能保持中等 ， 这比较接近孩子的真实 ， 父母和孩子如果越着急 ， 孩子的压力就会越大 ， 越学不好 ， 以至于最后直接放弃了学习 ， 出现各种叛逆现象 ， 非常可惜 。
其次 ， 要关注孩子平时的作业和考试情况
很多时候 ， 大家都是“有病乱投医” ， 孩子成绩不好 ， 就认为各科都不好 ， 或者这科都不好 ， 这都是不对的 ， 要准确分析原因 ， 才能对症下药 。 孩子数学不好 ， 可能英语并不差 ， 地理也很好 ， 这都应该受到肯定和鼓励 。 再比如数学不好 ， 要看看孩子是计算能力弱 ， 还是概念理解不到位或者是数学思维不好 ， 如果是计算能力弱 ， 每天要给孩子一定数量的计算题；如果是概念理解不到位 ， 就让孩子多读教材 ， 叙述教材内容 ， 夯实基础；如果是数学思维不好 ， 就要有针对性地进行训练 ， 初中的内容虽然比小学变得抽象 ， 但是比高中还简单的多 ， 如果能及时弥补 ， 完全可以补上 。
最后 ， 我想告诉大家 ， 不到高中 ， 不要妄称学霸 ， 到了高中 ， 才知道 ， 能够考上985大学的学生 ， 都已经是“天之骄子”了 ， 对于多数学生而言 ， 俗称的“一本”大学就已经是“天花板”了 。
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