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上世纪八九十年代 ， 我国小学教师男女比例相对稳定 ， 男性教师略多于女性教师 。 1997年 ， 国内普通小学男教师占比为51.72% ， 此后二十多年 ， 小学男教师占比“跌跌不休” 。 至2018年 ， 小学男教师占比仅为31.25%；2020年 ， 小学男教师占比再次下跌到29.98% 。
1）为何小学男教师占比 ， 会“跌跌不休”二十多年？
第一 ， 较低的工资待遇缺乏吸引力
教师群体的收入本来就没有什么优势 ， 而小学教师的平均收入又处于教师群体中的较低水平 。 在大多数地区 ， 选择当一名小学教师 ， 就意味着每月靠三四千元的工资过日子 ， 可是在当下社会 ， 男性承担着养家糊口的重任 ， 他们的收入仍是家庭的主要经济来源 。 一个月三四千的工资 ， 管一个人的生活开销都勉勉强强 ， 怎么能撑得起一个家庭？
第二 ， 越来越多人认为 ， 男性不应该当“小学教师”
不少人认为 ， 一个男人 ， 天天跟一群小学生在一起 ， 不自在 ， 也不合适 。 他们觉得女性天生比男性更感性、热情、温柔、有耐心 ， 她们更适合教育一群年龄很小的小学生；面对小学生犯的错误 ， 女性更容易表现出包容的态度 ， 她们不会轻易被激怒 ， 也不会轻易表现出要放弃某个孩子的想法 。 但男性就不同了 ， 男性与大孩子交流会更舒适一些 ， 而与小孩子在一起 ， 很难有足够的耐心 ， 更别说细心了 。 因为有这种差异的存在 ， 所以男性不应该当“小学教师” 。
还有一些人把小学男教师看成是一个“没本事”和“没前途”的人 ， 他们认为但凡有点实力的男性 ， 都不要去小学当老师 ， 会误了自己的一生 。
2）我们要警惕中小学男教师占比下降的现象 ， 但也不必过于担忧
小学男教师占比下降 ， 可能会导致学生没有冒险精神、男孩子失去阳刚之气等问题 ， 我们要警惕 ， 却也不必过于担忧 。
首先 ， 在社会向前发展的过程中 ， 肯定会在某个阶段出现中小学男教师占比下降的现象
美国宾夕法尼亚大学教育与社会学教授理查德·英格索尔等学者通过分析1987年至2016年美国国家教育统计中心及教师人才库调查数据 ， 发现 ， 1987年美国学校女性教师占比为67% ， 到2016-2017学年 ， 这一比例增长到76% 。
分析数据还显示 ， 在1988—2016年间 ， 美国女性劳动力总量增长了36% ， 而同期走进中小学工作的女性教师增长了80% 。 报告指出 ， 如果这种趋势继续发展 ， 在不久的将来 ， 美国的公立中小学里80%的教师将是女性 ， 男性教师只有约20% 。
不仅是美国 ， 基本所有的发达国家或地区 ， 都在发展的过程中出现了“中小学男教师占比下降”的现象 ， 所以说 ， 中小学男教师占比下降不是中国独有的问题 。
其次 ， 中小学男教师占比下降是一个趋缓的过程
2018年之前的20年时间 ， 国内小学男教师占比平均每年下降约1%；然而从2018年到2020年 ， 小学男教师占比平均每年仅下降约0.6% 。
国内普通中学男教师占比从1997年的61.84%下降到2018年的44.18%；而2020年我国普通初中和普通高中男专任教师占比分别为42.20%和45.26% ， 综合来看 ， 较2018年下降幅度并不大 。 简而言之 ， 现在中小学男教师占比下降的速度没有以前那么快了 。
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