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中小学职称晋升 ， 是老师们非常喜欢提及的一件大事 ， 因为老师们想要涨工资 ， 职称占据着更大的比例 ， 教龄几乎可以忽略不计 ， 没有好的职称 ， 涨薪的难度相当大 ， 所以每年的职称晋升 ， 竞争相当激烈 ， 很多老师称 ， 晋升高级职称 ， 运气的成分更大 ， 对此你认同吗？
评职称有时候还真是运气比努力还重要?? ， 小编的同事深有感触小编的同事 ， 评中级职称时 ， 那就是运气差到极点了 。
第一年参评 ， 八个人符合条件 ， 有一个指标 ， 他积分第一 ， 但是哪一年教育局规定有下乡经历的优先 ， 所以错失机会 。
第二年参评 ， 还是一个指标 ， 本人积分还是第一 ， 第二是一个女教师 ， 比他早一年参加工作 ， 非要参评 ， 不让评就在校长室寻死觅活的哭闹 ， 搞得校长一直给我做工作 ， 让他先让给那位女同事 ， 一心软又错过参评机会了 。
第三年学校没有指标 ， 第四年小编的同事才又以积分第一评上中级 。 大家觉得他这是没实力 ， 还是没运气？
评上中级以后 ， 这位同事感觉在原学校有点太倒霉了 ， 果断换了一个学校 。 六年后 ， 参评高级的年限正好够了 ， 先调入的学校就他一个人满足高级教师参评条件 ， 果断参评 ， 顺利过关 ， 感觉他的运气爆棚了 。
【教师|中小学教师晋升高级职称，能力和运气那个更重要？运气大于努力】所以说 ， 有时候只有实力是不行的 ， 就得需要点运气 ， 不然你干什么都不顺 。
本人是2005年评的中教一级 ， 之后有了中教高级即副高的评聘 ， 可是清一色的都是县教研室的各科指导老师以及各校的校长教导等 ， 普通教师无一晋升 ， 这应当归结于“运气”吧？
努力是指教师们的准备应聘条件 ， 除了年限无法努力外 ， 其它各条件都在努力范围之内 。 对于普通教师 ， 凡能入围者 ， 都是具备了应聘条件的 ， 因为事实的情况 ， 各校都是条件具备者人数大于入围者 ， 而入围者又因为名额限制 ， 大多数被刷 ， 少数聘上者之中 ， 还有人需待校内副高教师退休等空出职位后才能“实聘” ， 而这过程 ， 与个人的如何努力已经无涉 ， 变成纯粹的“运气”了 。 这就是现行副高职评成为教师们的痛点的主要原因 。
我个人是2014年评的副高 。 回想起来纯粹是“运气” 。 当时情况是因为有关部门觉得副高人员中实际完全从教的人数过少 ， 因此要求从实际从教的教师中加大聘用 ， 而还没有论文获奖外语电脑等附加条件 ， 故而凭此“运气”晋升了 。 随着上述附加条件的开足 ， 我的同龄同事们便没有一个能够成功晋级 ， 尽管他们比我努力 ， 教育教学的实绩比我好 。
也有人认为职称评审中 ， 运气和努力一样重要的比如我们办公室的李老师和另外一个男教师都够参加评高职 ， 但领导却把名额给了一位年龄比他们大的女老师 ， 结果她参加评高职考试没过关 ， 本校这个名额就白扔了 。 隔了一年 ， 他们参评高职 ， 一次通过 ， 而那个女老师 ， 一直到退休 ， 也没评上高级 。
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