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中国发展研究基金会对广东、四川、贵州三省 30 所中等职业学校的跟踪研究也发现 ， 在这些学校 ， 70% 的生源都来自于农村 [3] 。
当城市家长在焦虑如何让孩子“超前培养、突出特长、挤进名校” ， 研究择校和学区房时 ， 大多数的农村小孩 ， 如果不想初中毕业就去打工 ， 多数就只有中职这一条路可走 。
和从小在农村长大、上学的人类似 ， 跟随打工父母到城市上学的流动儿童 ， 他们中的多数人也不得不考虑中职 。
迫于生计外出打工的父母 ， 不少人会考虑将小孩接到身边 ， 但流动儿童的教育处境一直都很尴尬 。
根据教育部统计数据 ， 整体来看 ， 相比本地初中毕业生超过六成上普高的比例 ， 流动儿童能升读普高的比例一直以来都不到 40% 。
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打工的父母想让小孩留在城市继续上学 ， 但由于“差别化落户” ， 他们很难进城市公办高中就读 。
以积分入学制代表的广州和深圳为例 ， 根据《中国流动儿童教育发展报告（2019-2020）》 ， 从异地中考的情况来看 ， 2017 年广州流动儿童能进入公办高中的比例仅为 14.1% ， 而深圳这一年也只有 24% - 25% 的流动儿童可以考取公办普高学位 [4] 。
城里留不下 ， 要回去也很难 ， 回流儿童不管在学业还是生活环境上 ， 很大可能会水土不服 ， 回老家后他们的留级比例达到 22% [4] 。
不论是在城市还是回户籍地 ， 普通高中都不好考 ， 他们更有可能被分流去中职 。
在一篇报道中 ， 一位上海中等职业学校的老师向采访人员列举了班上学生家长的职业 ， “工人、保洁、食堂打菜员、无业……不少学生是没有本地户籍的流动儿童 。 ”[5]
03
中职生 ， 成了差生的代名词
中职是上不了高中的“备胎”选择 。 在很多人眼中 ， 中职是成绩不好的学生混日子的地方 ， 很难有个好未来 。
庞大的中职生群体 ， 是大家口中应试教育的失败者 。
光明日报旗下的《教育家》杂志 ， 曾联合相关教科院进行了一项样本量约 10 万人的问卷调查 ， 70.26% 的中职生认为职业教育最大的问题是“社会认可度低” 。
而在教师群体中 ， 有 70.98% 认为职业教育最大挑战是生源素质 ， 家长和企业人员则认为中职教育最大难题是人才培养质量欠佳 。
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职校老师觉得学生质量差 ， 整天打架、斗殴 ， 而学生也看不起老师 ， 认为他们只会照本宣科 ， 并无动手能力 。
虽然同属于高中阶段教育 ， 普高和中职的就读体验完全不同 ， 这一点也体现在了教育资源投入上 。
根据教育部全国教育经费执行情况 ， 在高中阶段的教育中 ， 中职经费总投入占了三分之一左右 ， 而普高则超过六成 。
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经费投入的差距 ， 最直观的反映就是设备支持 。 技能培养需要有设备和技术资源 ， 不上手的话 ， 学生很难学会怎么操作 。
但有的职校的设备 ， 实在是让人一言难尽 。 《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示 ， 中职教师对实训设备设施完全满意与满意的比例仅有 40.61% 。
曾经一位从职校辞职的老师在某社交平台匿名发帖 ， 吐槽实验室的设备老旧 ， “剩下的碳酸饮料碳酸化设备 ， 冷冻设备 ， 干制设备 ， 甚至于饮料的杀菌设备 ， 要么不存在 ， 要么是坏的 。 ”
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