新中考背景下，让学生缓压力减焦虑
今天，进才教育集团就《新中考背景下分年级积极心理养成课程建设的实践研究》的开题进行了深入探讨交流。
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进才实验中学的心理教师翁郁认为，生命科学与地理跨学科课程、体育、历史等以往大众认为的副课，增加了中考分值，有些不太擅长这些科目的学生就会产生更多的焦虑。
面对中考改革，“双减“政策以及其他一些外界变化状况，让学生们阳光、快乐，拥有积极心理品质养成课程的开设，就显得尤其重要。
翁郁还提出“课程内容不是一成不变的，而是随着孩子们在课程过程中的情绪反馈而进行动态改变来最终完善课程”的观点。对于不同年龄段的孩子的心理特征，设置不同的积极心理学的课程：预备年级——适应初中生活，悦纳自我；初一年级——积极学习，健康人格；初二年纪——积极学习，积极品格；初三——生涯初探。
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