《窗边的小豆豆》创作背景
《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子也就是小豆豆在成年后经常想起巴学园、小林校长对她的影响，在某一天晚上就总是在想这些，然后半夜她从床上跑下来 。她就忽然想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书，于是在那个夜晚奋笔疾书，写了满满几页三百格，写成了《窗边的小豆豆》的之一章《之一次来车站》 。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀” 。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室 。
《窗边的小豆豆》作者介绍
黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使 。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响 。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为联合国儿童基金会亲善大使，是继奥黛丽·赫本之后第7位、亚洲历史上之一位亲善大使 。
4窗边的小豆豆主要内容是什么?《窗边的小豆豆》主要内容，具体如下：
文章主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事，小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园 。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一生的基础 。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光 。
《窗边的小豆豆》的创作背景：
作者黑柳彻子也就是小豆豆在成年后经常想起巴学园、小林校长对她的影响，在某一天晚上就总是在想这些，然后半夜她从床上跑下来 。她就忽然想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书，于是在那个夜晚奋笔疾书，写了满满几页三百格，写成了《窗边的小豆豆》的之一章《之一次来车站》 。
黑柳彻子在其儿童文学作品《窗边的小豆豆》中，以自己的童年往事为素材，细腻生动的在作品中塑造了小豆豆、小林校长和其他与小豆豆或巴学园相关的人物角色，并通过在文学作品中对于这些人物形象的刻画来充实作品内容，直接或间接、正面或侧面的表现作品的主要内容和中心思想 。
5窗边的小豆豆主要内容 《窗边的小豆豆》的主要内容：小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，转学到巴学园上学 。巴学园的小林校长十分亲切友好，懂得平等对待每一个小孩 。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从别人眼里“怪怪”的小孩逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子 。巴学园里亲切、随和的教学方式也让这里的孩子们度过了人生最美好的时光 。
《窗边的小豆豆》内容介绍
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园 。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础 。“巴学园”有着与众不同的校长，之一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话 。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦 。
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”还有着与众不同的教育 ***，每一天的之一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在 。
《窗边的小豆豆》赏析
生态式教育的目标是生态的 。正如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能实现庄稼的丰收 。在生态式教育中，若想求得学生智能的发展，必须要关注对学生其它相关方面的培养，如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养，学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等 。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质 。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害 。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人 。”
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