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上次儿子老师说学到了加减法 , 我有点焦虑 。
【十堰|加拿大小学数学二~】最近儿子回来和我讨论厘米 , 毫米等测量单位 , 他们在学测量 , 细细盘算 , 他们学的也不是简单 , 是进度不同罢了 。
班级授课老师会根据学生学习状况分组 , 一桌4、5个人 , 学习进度相似的同学在一组 , 该组都掌握了加法 , 就学习下一课 , 不影响拔尖的同学进步 , 也不会让学习慢的跟不上 。
所以同年级的学生数学水平不同 , 到高中毕业 , 有的同学学到代数 , 有的学到微积分 。
这种教学方式大家能接受吗?
对比公立二年级数学 , 测量、100以内加减法、角、乘法、认识时间 , 这些内容他们四年级左右才开始学习 。
看看他们四年级的测量课程 , 内容中规中矩 , 后面的认识钟表孩子还比较感兴趣 , 喜欢的朋友可以收藏看看 。
孩子没做完 , 先把测量图片全部贴上 , 大家先看看 。
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