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跳房子、拍胸舞、闽南传统娶亲轮番上阵 ， 碗仔糕、五香卷、土笋冻阵阵飘香……这是金尚小学的孩子们以“闽南街市”的形式 ， 对校内“印象·闽南”主题研学项目成果进行的展演 ， 也是金尚小学创建“福建省义务教育教改示范性建设校”市级展示活动的一部分 。
14日上午 ， 金尚小学敞开大门 ， 迎接来自全市近500位教师参观教改 。
活动中 ， 金尚小学分7个专场 ， 进行了14节学科教学展示 ， 展现金尚小学守学科本质之正 ， 创育人形式之新 ， 在变量中增量 ， 为学科教学增值、为学生发展赋能的教学新样态 。 同时用有展有演有诵有唱的形式 ， 全方位展示了学生的艺术素养、综合能力 。
14节课全学科展示教改成果
“培根赋能 ， 建构育人新样态”是金尚小学校长叶海云教改汇报的主题 。 汇报从实验的“背景与设想”“目标与内容”“推进与措施”“效果与影响”“反思与展望”五个方面介绍了学校教改的实施与阶段成果 。
叶海云校长将学校教改成果归纳为“五个新” ， 即一是建构了结构化、序列化的学科能力目标新体系；二是探索了有利于学生核心素养发展的课堂教学新模式；三是创建了有利于教师专业发展的教研集备新方式；四是研发了有利于教学诊断的课堂观察和校本作业新形式；五是形成了有利于学生全面发展的特色校本新课程 。
在到场教研员、老师们看来 ， 金尚小学教改实验项目符合新时代教育要求 ， 符合课堂教学改革规律 ， 特别是符合“双减”政策下“减负增效”的需求 。
之后 ， 学校从跨学科项目统整教学课程和单元整体教学课程两大领域 ， 分7个专场 ， 进行了14节学科教学展示 ， 得到市区级教研员的肯定 。
譬如在《家国之殇·圆明园》跨学科项目式统整教学展示活动中 ， 市语文教研员邵巧治老师评价这是活的语文 ， 生活的语文 ， 这将是孩子一辈子记得最牢的语文课；在科学组项目统整课程展示中 ， 市教科院叶彩虹老师、湖里区教研员林刚强老师认为课堂促五育融合、促学科融合、促文化融合、促课题融合 ， 以评促改 ， 这是能力为导向的有效教学 。
学生现场展演“闽南街市”
教室里 ， 是专业的课堂教学展示 ， 二楼三楼的长廊上 ， 则是思政、语文、美术等多学科、多形式的融合展示 ， 以及生动的德育美育成果展演 。 “印象·闽南”主题研学项目是金尚小学以学习小分队为形式 ， 围绕“闽南木偶戏、童玩童谣、民间小吃、民风民俗、非遗物质、红砖古厝”等主题开展的活动 。 利用课外时间 ， 孩子们分组寻迹闽南文化脉络 ， 传承闽南文化精髓 。
在二楼的“闽南文化”长廊里 ， 展示着孩子们研学的活动成果 。 闽南婚俗、拍胸舞、赛龙舟、中秋博饼等衍纸、彩泥作品精巧雅致 ， 创意十足 。 “闽南美食”彩泥作品逼真传神 ， 令人垂涎 ， 而背景墙上的闽南古厝 ， 更让人仿佛置身于闽南街巷 。
现场展演时 ， 孩子们扮演起地道的闽南人 ， 摆出闽南小吃邀请来宾品尝 ， 拉着来宾跳玩起“跳房子” 。 再加上古朴热烈的“拍胸舞” ， 长廊俨然成为最热闹的街市 。 喜气洋洋、妙趣横生的传统娶亲表演 ， 更是把展演活动推向了高潮 。
三楼的展示长廊展出的是“百年风华”的集邮贴片作品和衍纸作品 ， 展现建党百年的历史进程 。 展演中 ， 孩子们边讲边演 ， 再现战争年代的革命故事 ， 感染了在场的观众 。
叶海云校长说 ， 在“双减”大背景下 ， 金尚小学举行“以能力为导向的课堂教学有效性的实践”为主题的教改汇报（现场）会 ， 目的是探索培根赋能新途径 ， 建构高质量育人新样态 ， 其根本意义是全面提高教育教学质量 ， 真正把“双减”落实到学校每一个教育环节中 。
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