走内涵发展之路 ， 城乡园携手向前走
按贵州省教育厅2021年5月印发的通知 ， 从2021年秋季学期开始 ， 全省在9个市（州）的省级实验区全面推广安吉游戏 ， 2022年秋季学期将全省推广 。 贵州规定 ， 将建立省、市、县三级指导团队指导安吉游戏的推广 。 自此 ， 通过推广安吉游戏来提升城乡幼儿园办学内涵被各地幼儿园作为努力方向 。
其实 ， 贵州各地对办学内涵的探索一直没有停止 。 自被列入省民族教育“双百工程”后 ， 凯里市第四幼儿园即把当地的刺绣、蜡染、剪纸、编织等特色民族元素融入一日活动 ， 使孩子们的能力得到不同程度发展 。
作为凯里市学前教育第四集团总园的帮扶园 ， 旁海镇中心幼儿园及所属联巩、地午分园 ， 也开展了极富民族特色的一日活动 。 旁海镇中心幼儿园园长张发燕说 ， 集团总园园长梁艳等人每个寒暑假都会去各地“采风” ， 以引入更多民族特色活动 。
针对各类幼儿园发展水平参差不齐的问题 ， 贵州创新机制探索建立400个幼儿园管理集团 ， 使管理和指导难问题慢慢得到解决 。 比如 ， 赫章县为更好地对乡镇园、村级园以及民办园开展业务指导 ， 将全县307所公办园和59所民办园由原来两个集团园划分为7个集团园 。
“划分为7个集团园后 ， 我们对分园的指导力量明显加强了、指导频率增加了、针对性更强了！”赫章县第一幼儿园园长陈琼说 。
【幼儿园|贵州：城乡学前教育共进共强】此外 ， 贵州还通过搭建资源中心和教研指导责任区 ， 来协同助推各市（州）以及各县（市、区）学前教育打造共同体 。 目前 ， 全省共建有1168个农村幼儿园集团化管理资源中心 。
“在资源中心的辐射带动下 ， 全市乡（镇）村（民办）园实现一体化管理 ， 村级园也越办越好 。 ”遵义市学前教育发展中心主任张艳梅对全市农村学前教育发展充满了信心 。
“学会帮助别人 ， 也能实现自我成长 。 ”城区园教师在与农村园共学共进的过程中 ， 也更理解了内涵发展对一所幼儿园及教师的重要作用 。 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育发展中心主任李洪屏认为 ， 与关起门办园相比 ， 城乡园手拉手共建能做到共赢 。
《中国教育报》2021年12月19日第1版
作者：本报采访人员 景应忠
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