试讲是教师资格面试过程中最重要的一个环节 ， 试讲的分值占据整个面试成绩的70% ， 试讲的成败直接决定了面试的结果 。
试讲也叫“课堂教学”或“无生试讲” ， 是在有限的时间（10分钟）内 ， 教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式 。 考生需要在10分钟内把整个上课流程完整的模拟一遍 ， 主要考查的是考生的综合教学素质和教学基本技能 。
那么如何才能在这么短的时间内完成一次优秀的试讲呢？
1了解试讲试讲教学 ， 一般说来 ， 试讲抽题范围是所选科目全学段的各个年级的教材内容 ， 抽到的题目是截取某节课的某个局部的教学内容 ， 让教师进行教学演示；
试讲的教材版本一般涉及人教版、北师大版、苏教版等 ， 使用最多的是人教版；
【招聘|如何在10分钟内完成一次优秀的试讲？（试讲攻略）】试讲的要求基本围绕板书设计、教学实施、教学内容、试讲时间这四个方面进行具体考核；
综上所述 ， 试讲具有实践性、完整性、虚拟性和预设性的特点 。
2试讲流程正式面试开始之前是有备课环节 ， 这就是为试讲准备的 。 备课的时候一定把所有的试讲流程都在脑海中预演一遍 ， 由于备课时间有限 ， 只需在备课纸上写个简单的教案 ， 但是具体的试讲环节设计备课的时候一定要清楚 。 备课主要把握住三点 ， 即备教材、备学生、备教学方法 。
试讲的具体流程和环节有导入、新授、巩固练习、小结作业、板书 。
【导入】
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前 ， 引导学生做好心理准备和认知准备 ， 并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为 。
导入很重要 ， 导入环节是否精彩很大程度上决定了考官是否愿意听你接下来的试讲 ， 这也是我们常说的首因效应 。
导入时间不宜过长 ， 一般 1～1.5分钟为宜 ， 不要超过两分钟；其次 ， 要做到语言精练、简洁 ， 同时要为接下来的讲课内容留下一丝悬念 ， 让考官（学生）想继续听下去 。 最后 ， 针对不同学段的学生要设置不同的导入 ， 一定要能够引起学生的兴趣 ， 调动其学习的积极性 。
因此 ， 导入语要依据课程内容 ， 力求巧妙、有趣 ， 既能造成悬念 ， 又富有吸引力和感染力 ， 能够让考官（学生）有耳目一新的感觉 。
常见的导入方法有温故知新法（常用比较常规的方法）、创设情境法（提倡使用 ， 新颖、易引起兴趣）和实验法（理科学科使用居多） 。
【新授】
即讲授新课程 。 需要在讲授中明确教学目标、把握、突出教学重难点、合理安排教学环节、师生活动 。 整个环节一般5分钟左右为宜 。
新授环节可以采用讲解法、小组讨论法 。
【巩固练习】
巩固练习方式形式多样 ， 做到有梯度有创新 。 可采取提出问题学生回答的方式 ， 以启发式的提问 ， 确认学生掌握和理解所学知识 ， 还要对学生的回答做出有效的评价和反馈 。
【小结作业】
课堂小结是教学内容结束时 ， 有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用 。 主要是巩固强化知识、条理化、系统化的实现教学过渡 。
常用的课堂小结方法有自然结尾 法、悬念留疑法、前后照应法、知识延伸法和激励法 。
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