不加具体分析研究就盲目从心出发，一味地否认历史的存在，捏造甚至篡改历史的“理中客”已经越来越多了 。
作为一个传道授业的老师，课堂上一切都要谨言慎行 。在对历史出现困惑的时候，要尽可能地翻阅史料寻找依据，而不是靠一些“脑补”、“揣测”在课堂上写“命题小论文” 。更不要觉得自己已经看透一切，拥有审判一段历史的权利 。这种行为只是借“弘扬正义”的名义，以偏概全歪曲历史 。?
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