采访人员 王洁
日前，拱墅区教育局下发了《关于切实做好疫情期间“三类学生群体”学习辅导工作的指导意见》，面向三类人群，制定“五大举措”，关心关爱医务人员、警务人员等抗疫一线先锋模范人物子女，接受隔离管理的学生，居家观察和无法返校学习的学生，确保他们“离校不离教、停课不停学”。
细排摸 制定“一生一策”学习需求
及时摸清“三类学生群体”的家庭基本情况。从科学防疫、生活照顾、学习需求、兴趣培养等综合角度分析他们的需求，制定关心辅导工作方案，做到紧密联系、主动关爱，及时了解关爱对象的生活、学习情况，为学生制定“一生一策”学习辅导计划。
建档案 实施“一生一表”学习管理
组建辅导教师团队，对学生的身心发展、学习状况等进行过程管理，形成个人档案，记录学生学习和心理上的各项表现，制定个性化学习计划。同时，除线上教学的统一安排外，教师可引导学生自主安排科学、合理的作息时间。
畅沟通 落实“一生一师”家校互动
形成专人专师的互动机制，尽量降低孩子因家长陪伴缺失而造成的不良情绪。对于第二类、第三类学生，鼓励家长“云陪伴”，共同参与学生的线上教学，加强家校沟通。
精辅导 开展“一生一课”个别帮扶
由于孩子的家庭情况、学习状况等存在差异，学校将为这些学生提供个性化的课堂：如心理疏导课、情绪管理课、生命教育课、学科帮扶课等。同时学校将安排专业教师指导学生进行体育锻炼和娱乐生活。
补缺漏 开展“一生一案”学习跟进
学校通过同步课堂、在线微课、电话辅导等多种形式，确保校内校外、线上线下同步学习，并开展关爱辅导，帮助学生查漏补缺。
【家校|拱墅区教育局面向疫情期间“三类学生群体”出台关心关爱“五大举措”】 编辑 邹倩慧
推荐阅读
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 课程|坊子区实验学校：家校携手，共筑孩子美好明天
- 教育局|合肥今年的中小学生成绩单长啥样？
- 教育局|贵州江口：坚守小县足球梦 玩转校园足球
- 精力|观察丨面向未来教育的家校新形态
- 教育局|“闯关”集印章啦！首个无纸笔期末考试，青岛娃这样过
- 机构|长春市教育局发布重要通知！
- 成都市教育局|寒假，非必要不离蓉、不出川
- 假期|江苏一市教育局致信家长：人生起步忌冲刺，假期给孩子“留白”