中小学|同一个班级、同一个老师,真正拉开孩子差距的关键原来是这些细节!


中小学|同一个班级、同一个老师,真正拉开孩子差距的关键原来是这些细节!

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中小学|同一个班级、同一个老师,真正拉开孩子差距的关键原来是这些细节!

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望子成龙 , 望女成凤 , 是每个家长的心愿 。
但成就一个孩子 , 绝不能够静待花开 , 而必须默默耕耘 。
同在一个班级 , 每天接触的都是相同的老师、课程和作业 , 为什么有的孩子遥遥领先 , 有的孩子却沦为倒数?

有位教育专家说过:“同一个班级中孩子之间的竞争 , 归根到底 , 是家长们综合素质和付出心力的竞争 。 ”问题的源头 , 还是在于学校之外 , 在于那些老师看不见的地方——家庭 。
在同一个班级学习、同一个老师教导下的孩子 , 之所以出现了差距 , 问题的源头还是在家庭教育上 。
孩子习惯懒散
有时候 , 或许仅仅从一份作业上 , 就可以看出孩子与孩子的差距 。
语文抄词 , 有孩子誊写得整整齐齐 , 也有孩子从来不做 。
数学解题 , 有孩子从抄题到审题到解题所有步骤写得不骄不躁 , 认真细致 , 但是也有孩子只写一个答案 。
通常看一个孩子是如何对待作业的 , 就会如何对待学习 。
【中小学|同一个班级、同一个老师,真正拉开孩子差距的关键原来是这些细节!】习惯懒散 , 正是大多数孩子学习路上的拦路虎 。
孩子绝非生来就懒惰的 , 缺乏积极性是很大的原因 。
这样的孩子往往很消极 , 他不爱学习 , 因为从学习中很难得到成就感 , 他不会主动学习 , 因为害怕失败 , 所以避免失败 。
孩子懒散还不能独立学习 , 多半和家长有很大关系 。

当家长习惯了主动帮孩子 , 让孩子过度依赖 , 不再把学习当做自己的事情时 , 孩子只会敷衍家长 。
任何一个懒惰的孩子 , 都离不开父母有意或无意的纵容 。
爱玩本是孩子的天性 , 我们不能指望孩子自觉 , 就要在教育上多下功夫 。
真正促使孩子成才的 , 必然是手持戒尺、眼中有光的严格管教 。
孩子不会学习教育过程中 , 我们总被一句话洗脑:不能让孩子输在起跑线上 。
父母为了不让孩子刚起跑就出局 , 在孩子还没认字时就让他背诗 , 在孩子还没上学时就让他学奥数 , 在孩子写不完作业时还给他报班……
可如果孩子“不会学习” , 一切都是白谈 。

在“填鸭式”的应试教育语境下 , 现在有许多孩子只知道死记硬背 , 不明白何为学习 。
学校布置了作业 , 他们就写 , 父母布置了课外作业 , 他们就做;
对着难题钻牛角尖 , 不是抄了答案自以为懂了 , 就是干脆不做自以为不懂;
只会简单地记忆知识 , 却不会探索知识 , 发散思考;
那些每次都考高分的孩子 , 会使用更高级的认知方法 , 更高效的学习方法 。
引导孩子独立思考 , 在记忆知识的基础上分析知识 , 直到能够利用知识来完成习题 。
引导孩子归纳方法 , 在验收学习成果时 , 根据之前的学习经历 , 总结出一套适合自己的学习方法 。
授人以鱼不如授人以渔 , 教会孩子学习 , 胜过一切补习班 。
孩子从不阅读中国家长普遍有一个毛病 , 就是太功利 。

他们并不认可阅读的作用 , 认为读几本书 , 短时间内根本没办法给孩子提分 。
就算给孩子买书 , 也是跟成绩有关的 , 什么作文选、习题册、励志故事等等 。
阅读 , 应该是一种长久的家庭教育 。

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