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几天前写过一篇有关中小学生语文早读、午读、晚读的文章 ， 谈了自己的一点看法 ， 结果不少网友批评我不懂教育 ， 反对学校的语文早读午读晚读课 。
有网友罗列了一大堆语文早读课的好处 ， 比如可以提振学生的精气神、可以训练学生的记忆力、可以培养学生的语感等等 。 语文诵读的好处我怎能不知道呢？我之所以认为当前一些学校的早读晚读课是一大怪现状 ， 是因为我了解目前一些学校的语文早读课的现状 ， 这些真实情况局外人不知道罢了 。
第一 ， 张弛失当 ， 精神不足 ， 效果不佳 。
起得早 ， 睡得晚 ， 成了一些中小学生的学习常态 。 即便是学生早读时间勉强支撑得住 ， 第一节课上学生们的上课状态是是么样的 ， 问问上课的老师就知道了 。
另外 ， 我再举一个例子 ， 现在正是寒冬时节 ， 而北方有的学校学生六点多到校进入早读状态 ， 天寒地冻 ， 手足僵直 ， 瑟瑟发抖 ， 这样的读书状态有效果吗？
第二 ， 环境嘈杂 ， 难以静心 ， 效果不佳 。
我个人的体验是 ， 要想全身心地投入到诵读中去 ， 要想背诵思考 ， 必须有一个僻静之处 ， 周围安安静静 ， 嘈杂的环境下要让自己投入进去 ， 可能别人能做得到 ， 反正这样的环境下 ， 只需几分钟 ， 我的大脑就是乱哄哄的 。
第三 ， 时间太长 ， 容易疲乏 ， 效果不佳 。
【考研|学生早读、晚读，不是我有意反对，而是你不了解真实情况】总而言之 ， 我不是反对早读课 ， 只是希望学校的早读课千万别硬干 ， 别蛮干 ， 而是安排得更科学一点 ， 更合理一点 ， 更高效一点 ， 更人性化一点 。
不知大家对此有何看法 ， 有何建议 ， 欢迎讨论 ， 欢迎留言 。 想要了解更多内容 ， 快来关注“三尺讲台一路行吟”吧 。
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