为了落实“双减”政策 ， 丰富学生的校园文化生活 ， 太原市迎泽区小学校利用课后服务时间 ， 根据中国象棋（以下简称象棋）益智育人的特点 ， 开设了丰富多彩的象棋特色课程 ， 每周一至周五下午的课后服务时间 ， 有11所小学10多名老师进校教象棋课 。
象棋是中华民族传统文化艺术瑰宝 ， 中国“国粹” ， 是益智体育比赛项目 ， 它又被称之为“智慧的体操” ， 下棋有助于开发智力 ， 启迪思维 ， 培养学生注意力集中、培养学生领导、组织、管理、指挥能力、逻辑思维能力、形象思维能力、抽象思维能力、辩证思维能力、推理能力、换位思考能力、抗压、抗打击、抗挫折能力、理性思维能力、情绪控制能力、分析判断能力、自我意识能力、逆境生存能力、勇于拼搏能力 。
培养学生：计算力、记忆力、意志力、思考力、想象力、创造力、精准力、敏感力、决策力、洞察力、大局观 。
提高学生：自信心、责任心、计划性、目的性 。
培养学生良好的行为习惯 ， 通过比赛提高学生的心理素质 ， 培养学生的大局观意识 ， 提高学生的综合素质
为确保每一位喜爱象棋的学生都能学会象棋 ， 都能从象棋中受益 ， 【益智棋院】（原龙兵棋院）象棋负责人张志忠老师为学生精心准备了全国最先进的教材：“鑫棋道”入门象棋教程 ， 由各位象棋老师的专业教学 ， 通过两个多月的学习对弈 ， 学生们已经掌握了象棋各兵种的走子方法与吃子方法及象棋棋谱、将军与应将、胜、负、和的判定、有根子与无根子、象棋规则 ， 各棋子的子力价值等 。
学生们在象棋各子的特性中学到了人生哲理：
将帅中学到了“运筹帷幄、决胜千里”
兵卒中学到了“勇往直前、永不后退”
士中既学到了不出九宫“忠心”护主的“卫士” ， 又从“谋士”的献计献策 ， 履立战功中得到了警示“人不能居功自傲”棋盘上画出士斜行的路线（寓示者谋士只能斜着走 ， 不能正眼看人） 。
【时间|落实“双减”政策，迎泽区小学校中国象棋特色课程进校园活动万马奔腾】象棋中的象是两个寓意 ， 如果棋盘代表一个国家 ， 象就是丞相（古时候没有工业 ， 国家以种田为主）；如果棋盘分别代表两只安营扎寨的军队 ， 棋盘就由无数个帐篷组成（因为九宫代表‘中军大帐’） ， 棋盘表面上看是由28个帐篷组成 ， 红黑双方军队各14个帐篷 ， 军队中的象（古时代表先行官；现代代表后勤司长） ， 由于丞相统管国家事务 ， 先行管总管后勤 ， 所以象走田；
象中学到了不出家园、保家为国的“诚信”；
从士、象身上学到了“忠心、诚信、责任、担当” 。
车中学到了“快速、灵活、自信、强大” 。
炮中学到了“飞跃的质变”
马的蹩马腿中学到“人在屋檐下、不得不低头”及跃入对方阵地后“马踏八方”“马到成功” 。
学生们也学会了怎样下象棋 ， 感受到下象棋带来的乐趣 。
让我们一起走进象棋课堂 ， 感受象棋的乐趣吧：
且看老师讲课时同学们注意力集中 ， 认真听讲；同学们在对弈中“凝神静思、果断出手” ， 好家伙那小模样嫣然就变成一位指挥作战的将军！战场上的形势瞬息万变 ， “小将军们”时而眉头紧锁 ， 时而喜形于色 ， 失败后的懊悔 ， 胜利后的喜悦 ， 对弈结束后同学们复盘总结经验 ， 下课时总是依依不舍地离开 ， 有许多同学围着老师问这问那 ， 仿佛一种“打破沙锅问到底”的架势 。
短短两个多月的时间 ， 迎泽区小学校开展的象棋社团活动 ， 不仅丰富了学生的校园文化生活 ， 满足了学生的多元化需求 ， 落实了“双减”政策 ， 为深入推进素质教育、培养学生的综合素质打下了坚实的基础 。
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