|考试成绩出来，全班63人63个A，老师吐槽：我教了个寂寞( 二 )
考试分数和排名并不能完全反映学生的学习水平 ， 平时的考试也没有中考、高考那样“一考定终身”的作用 ， 假如大家在看待成绩和排名是 ， 抛去攀比、功利心理 ， 将关注的重点聚焦在从分数和排名中找出问题、找出差距上面来 ， 帮助孩子明确下阶段的学习目标和方向 ， 鼓励孩子下次可以做得更好 ， 激发孩子的学习动力和自律性 ， 这样孩子就会对分数和排名脱敏 ， 就会有更充分的动机通过学习成为更优秀的自己 。
如果留意那些每年中高考发挥出色的学生 ， 无论是一直名列前茅的还是后来居上的 ， 他们都有共同的特点 ， 那就是他们并没有过分纠结于分数和排名 ， 将精力用在了从试卷中找出自己的短板 ， 从排名中认识自己的差距 ， 明确了之后就争取改正过来 ， 就这么简单 。 相反 ， 无论是学霸还是后进生 ， 一旦过度纠结于分数排名 ， 往往等于给自己戴上了镣铐和枷锁 ， 阻碍自己实现突破 。
【|考试成绩出来，全班63人63个A，老师吐槽：我教了个寂寞】结语：考试分数和排名并不是洪水猛兽 ， 对孩子有那么大的杀伤力 。 真正对孩子造成伤害的 ， 是家长和老师对分数和排名的功利心理 。 放下这种执念 ， 让分数和排名回归到作为学生学习情况的检测、发现差距、查漏补缺等根本上来 ， 就不会有那么多事情了 。
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