首先来说 ， 老师让学生罚抄写的目的一共有两个 ， 既是为了有效的惩罚犯错误的学生 ， 又能加强学生的记忆力 。 学生抄写有一个好处就是可以更好地记住一些知识点 。
因为有的学生可能上完课之后 ， 在课下就不会再学习了 ， 因此 ， 上课学过的知识点 ， 一下课可能就忘了 。 如果要是学生罚抄的话 ， 多写两遍还能加深学生对知识点的理解 ， 能够更好地记住重要的知识点 。
其次 ， 让学生进行罚抄 ， 也能让学生改变自己的错误行为 ， 让他们知道无规矩不成方圆 。 如果犯错之后没有惩罚的话 ， 学生可能还会有再次犯错的情况 。
所以罚抄就可以很好地起到一个警示的作用 ， 如果要是不想要被罚抄写 ， 那么学生就最好不要犯错 ， 要严格要求自己的行为 。
再次 ， 罚抄写也存在着一个弊端 ， 就是老师让学生一直罚抄的话 ， 可能会让他们对学习产生抵触的心理 ， 如果罚抄得太多 ， 学生要是完不成的话 ， 他们就可能破罐子破摔 ， 既然抄不完 ， 干脆就不写了 ， 甚至是瞎写 ， 要是学生出现这种心理的话 ， 就会间接影响学生的学习 。
最后 ， 老师让学生抄写就是为了让学生知道自己做错事情就要受到惩罚 ， 还有一点就是让学生加深对知识点的理解 。 总之 ， 学生要正确去看待这件事 ， 不要出现叛逆的心理 。
结语关于老师实行的新型体罚的方式 ， 希望对学生能够起到警示的作用 ， 最好不要再犯错 。 如果有学生犯错之后进行罚抄 ， 也希望学生家长要告诉学生学会为自己犯的错误买单 ， 毕竟无规矩不成方圆 ， 要敢于面对 。
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