中国教育报-中国教育新闻网北京12月21日讯（见习采访人员 张欣 张赟芳）今天教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会 ， 教育部基础教育司司长吕玉刚就“双减”工作中提高作业管理水平成效进行介绍 。
“一手抓减负 ， 一手抓提质 。 ”吕玉刚介绍 ， 在落实“双减”工作中 ， 校内减负提质是根本之策 。 教育部指导学校强化“三个提高”：即提高作业管理水平 ， 提高课后服务水平 ， 提高课堂教学质量 ， 推动“双减”工作取得明显成效 。
据介绍 ， “双减”以来作业总量和时长得到有效控制 。 各地各校普遍（99%以上）制订了比较完善的作业管理办法 ， 建立了作业公示制度 ， 学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求 ， 在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上 。 不少地方通过制订分学科作业设计指南 ， 开展作业设计大赛和优质作业展示交流活动 ， 着力提高作业设计质量 ， 学生过重作业负担问题得到初步解决 。 99.6%的学生家长反映 ， 本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业 。
【时长|教育部：作业总量和时长得到有效控制 90%以学生在规定时间内完成书面作业】作者：张欣 张赟芳
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