教室|如何把“学差生”变成班级成长的重要资源?( 二 )


15个孩子听说要他们参与班级管理 , 个个喜形于色 。 但由于长久形成的羞怯性格使得他们不敢过分地表露自己的内心 , 不过 , 他们心里的喜悦又岂能瞒得过我的眼睛?
由于是暑期补课 , 没有任何的量化考核 , 再说借用的又是光小的教室 , 所以我只得根据当前的现状设置了7个岗位 , 分别是:课堂纪律维护员(4人) , 课间纪律维护员(3人) , 卫生委员(2人) , 课间背书统计员(1人) , 考勤记录员(1人) , 教师财产保管员(1人) , 女生活动策划员(3人) 。


也许以前太过默默无闻了 , 这些孩子竟然很享受他们的角色 。 尤其是考勤记录员李振文 , 最初几天 , 他老迟到 , 但自他担任考勤记录员后 , 竟然一次也没迟到 。 还有卫生委员龙恒彪 , 每次轮到他检查的时候都回去得很晚 , 他的父亲对他颇有微辞 , 他则骄傲的说 , 我现在是卫生委员了 , 我要负责检查教室里的清洁卫生 , 不信的话 , 你可以打电话去问老师 。 还有三个女生 , 当我把“把自己打造成高层女孩”的想法跟她们透露 , 叫她们下去找女生合计合计 , 然后一人做一个活动策划的时候 , 她们简直有一副受宠若惊的表情 。 随后又急迫地问我 , 如何做策划 , 如何开展活动 。 我笑着说 , 咱们先开个女生会 , 把调子定了 , 让每个女生都找找自己的优点和缺点 , 以及希望得到老师哪些方面的帮助 , 然后形成书面材料 , 有了这一手材料 , 我们的活动才有针对性 。 三个女生眼里闪烁着快乐地光芒 , 雀跃着走了 。
别说 , 这样调整之后 , 课堂上的违纪现象果然少了很多 , 课间的追赶打闹也日渐稀少 。 当然 , 他们的表现只能说相对以往有所进步 , 距我的预期目标还差得很远 , 所以 , “革命尚未成功 , 同志仍需努力”!
【教室|如何把“学差生”变成班级成长的重要资源?】但凡是一个正常的人 , 都不甘于寂寞 , 更不甘于被别人忽视 。 所以 , 为师的 , 一定要为那些学习暂时落后的孩子找点事情做 , 以奠定他们在班里的地位 , 从而成为大家的重要他人 。 这样的孩子 , 就算成绩永远提不上去 , 他也会成长为一个心理健康的人 。

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