陈纯|一秒“读懂”幼儿体质，四校共享一门课程……数字化转型提速，上海“未来学校”雏形已现！
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今年以来，随着数字化转型在上海教育领域全面推进，越来越多的教学新场景、新平台、新范式出现在各大校园：体育课上，通过学生佩戴的运动手环，老师可一秒“读”懂每个人的体质差异，实时调整训练内容；课后服务时段，每个学生都有自己的“专属作业”，这是由机器人基于一天的课堂学习表现精准推送的……
根据《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》，到2023年，上海将建设成为全国教育数字化转型标杆。今年以来，“未来学校”的雏形已陆续出现，让更多学生得以便捷地享受到更有温度、更具个性、更加高效的智慧教育。
智慧教室+智慧作业机器人，让学习“减负增效”
数据赋能，正在让大规模“因材施教”变为现实。
“小明过生日，要将一块圆形大蛋糕分给全班29名同学，最少需要切几刀？”近日，上海市宝山实验学校六年级的数学课，从这一真实生活场景入手。和传统的数学课不同，引入信息化手段后，毗邻的求真中学、虎林中学和泗塘中学的学生，也“共享”着这门课程。
作为全国“人工智能助推教师队伍建设试点区”以及“上海市教育数字化转型实验区”，宝山区今年首创的“智慧同侪课堂”，一经推出后，就引发教育界人士的关注。
“同侪”一词，出自《左传》，原指在年龄、地位、兴趣等方面相近的平辈、同伴。让不同学校的学生围绕同一个议题，在各自教室实时展开讨论、一起探究，“智慧同侪课堂”不仅打破了传统校园、教室的物理空间限制，也通过引入直播互动、资源共享等形式，照见未来课堂与教研的新形态。
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通过一个数字化平台，同时为四校学生授课，对于这堂课的“主播”、有着11年教龄的宝山实验学校数学教师陈纯而言，既新鲜又充满挑战。陈纯曾获得过全国教学比赛一等奖，教学经验不可谓不丰富。但由于“智慧同侪课堂”是给四校学生同时授课，早在备课阶段，来自四校的数学教师就率先开启同侪教研活动，充分掌握不同学校学生的学情，合力将课程方案中的例题进行了调整。
更多出现在“智慧同侪课堂”的新现象，也让老师们欣喜：面对同一个问题，不同学校间的学生暗暗较劲，力求想出更巧妙的解题方法。在陈纯执教的班级，学生们想出了三种切蛋糕的方法，而很快，他校的学生想到了第四种……教师的备课智慧、学生的思考智慧在不同学校和教室里“流动”了起来。
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“通过‘智慧同侪课堂’，学校可实现‘1+N’同步备课、同步上课、同步教研、同步研训以及同步课后延时服务五大应用场景，有助于扩大优质教育资源的覆盖面。”宝山区教育局局长张治表示。
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“双减”之下，如何通过高质高效的作业，促进学生全面成长，这也是当下很多学校的实践研究方向。
借助学校的数字化平台，闵行区教育学院附属友爱实验中学的老师在不改变师生原有作业习惯的同时，借助点阵数码笔采集学生作业过程数据，通过在线批改作业，并依据作业结果数据、过程数据，实现对学生学习行为的精准把握。通过智慧作业机器人，不仅可以辅助教师布置个性化作业，为学生提供学习建议，还可为学生推送个性错题集、举一反三拓展练习等个性化学习资源，真正实现“减负增效”。
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