教育部|教育部再发声,“双减”之后又迎来“双增”,减下去为何又增上来?


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教育部|教育部再发声,“双减”之后又迎来“双增”,减下去为何又增上来?

今年教育领域刮得最大的风就是双减 , 甚至因为这一个政策 , 一个领域都差不多结束了使命 。 教培界很多大佬都纷纷转行 , 学生这碗饭可不好吃 。
不单单是补习班 , 像学校的课后服务 , 小学的一二年级没有作业 , 其他年级也规定作业量 。 考试不公布排名和成绩 , 这些都是学生和家长减负的体现 。
家长也从最开始的不适应 , 变成了渐渐接受现在的节奏 。 一部分挺过来的补习班 , 也在周中的时候继续开课了 , 一切都安稳下来了 。

但是就在这个时候 , 教育部再次发声 。 要全面实现学生的双增计划 , 这消息一出 , 也让很多家长蒙圈 , 怎么刚减完就要增呢?
教育部门再发声 , “双减”之后又“双增” , 这是后悔了吗?
双增其实不是教育部后悔了双减的决定 , 而是为了在双减的同时 , 很好地提升学生能力的决定 。 双增的概念是在教育部的新闻发布会上 , 由王登峰先生发出来的 。

想要理解双增 , 就要先看看王登峰先生是什么人?王登峰先生是教育部体卫艺司司长 。 看到这个部分 , 相信家长心里也有个大概 。
双增 , 的正是学生素质教育方向的发展 。 增的是学生对于体育艺术类的学习时间和机会 , 增的是校外艺术类补习班的机构和培训 。
【教育部|教育部再发声,“双减”之后又迎来“双增”,减下去为何又增上来?】这正好和双组合 , 文化课的时间省下来 , 用在体育和艺术课上 。 这对于学生来说是一件好事 , 可以锻炼身体 , 陶冶情操 。

在没有升学压力的情况下 , 相信家长也很愿意看见双增的实施 。 但是现在升学压力这么大 , 双增实施在家长这一关就很难通过 。
相关部门也考虑到了这个问题 , 教育就是牵一发而动全身 。 为了能够让家长也很好地支持双增的实施 , 还相继实施了这些规定 。

为了更好地实施双增政策 , 中高考也发生了变化学生学习压力大 , 家长其实最心疼 , 但是为了学生能有一个美好的未来 , 都是没有办法 。 这一点相关部门也注意到了 , 升学压力都来自于中考和高考 。
于是中高考也为了迎合双增发生了质的变化 , 首先说中考 , 中考加入了体育成绩 。 不是那种平时的测试 , 而是真真切切地加入到了中考的总成绩里 。

虽然现在加的比例不多 , 那是因为第一年实施 。 政策规定 , 在未来的3年里 , 体育成绩的占比要逐步增加 , 直到和三大主科分数持平 。
高考同样是这样 , 中考是地域性的 , 可以统一规定 , 高考全国考怎么办呢?学校有办法 , 由985高校带头在入学之前 , 加入体育测试的项目 。

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