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规范培训服务行为
强化常态运营监管
构建教育良好生态
……
校外培训机构“双减”常态化排查工作
临沂在行动
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兰山区开展第十二次
校外培训机构“双减”常态化
排查工作
12月18日 , 兰山区校外培训市场联合行政执法联席会议办公室工作组开展了第12次校外培训机构“双减”常态化排查暨变相违规开展学科类培训检查工作 。
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本次检查采取“四不两直”方式 , 共检查校外培训机构19处 。 发现未取得办学许可擅自开展线下培训机构2处 , 已责令机构立即停止违规办学行为;发现疫情防控不到位机构1处 , 并下发《校外培训机构“双减”常态化排查情况反馈单》、《兰山区校外培训机构日常监管扣分决定》 , 责令其立即整改 。
第十二期校外培训机构
“双减”常态化排查问题机构名单
临沂市兰山区智慧钢琴学院(泰盛广场三楼)未取得办学许可擅自开展线下培训
临沂市兰山区番茄苗艺术培训有限公司(泰盛广场三楼)疫情防控不到位
临沂市兰山区雪松溪阅读素养中心(滨河阳光B区东沿街尚青羊全羊餐厅南邻三楼)未取得办学许可擅自开展中小学线下学科类培训
新闻多一点
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21日上午
临沂市人民政府新闻办公室
召开新闻发布会
临沂市教育局相关负责同志
介绍了2021年度全市教育系统
“双减”工作情况
并回答采访人员提问
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校内减负提质情况
为什么要出台“双减”政策?
近年来 , 学生减负工作 , 取得了一定的成效 , 但仍然存在一些突出问题 。 一方面是学生作业负担仍然较重 , 作业管理不够完善;另一方面是校外培训仍然过热 , 超前超标培训问题尚未根本解决 , 一些校外培训项目收费居高 , 资本过度涌入存在较大风险隐患 , 培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生 。 这些问题导致学生作业和校外培训负担过重 , 家长经济和精力负担过重 , 严重对冲了教育改革发展成果 , 社会反响强烈 。
我市的做法
一是让作业管理成为校内减负的突破口 。 全市中小学均建立级部统筹作业总量机制 , 重点聚焦提升作业设计质量 , 围绕作业目标、内容、难度、类型、数量等关键要素 , 实现作业整体提质升级 。 针对学生的个体差异、不同家庭的个性化需求 , 全面实行弹性作业制度 , 健全“基础作业+弹性作业”模式 , 增强作业的层次性、适应性 , 让作业由“定量”走向“变量” 。 为保障要求落到实处 , 全市建立了市、县、校三级落实保障机制:市级层面建立明察暗访机制 , 纳入对县区履职评价;县区层面建立常态监管机制 , 纳入对学校考核;学校层面成立作业监管小组 , 建立线下布置线上公示制度 。 同时 , 为强化源头治理 , 建立监督举报机制 , 公布作业专项治理监督举报电话 , 受理群众诉求 , 回应社会关切 。
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