鸟类|小学生手写倡议书贴街头，呼吁保护鸟类 班主任：培养学生综合素质
近日，有市民发现，成都市人民北路小学西区校门对面的墙上，张贴着一张《保护鸟类倡议书》，全文约有430字，提出四条呼吁，其中一些句子下方还用下划线标出，还贴有三张濒危鸟类照片，并做好了透明塑封以防水。在倡议书的最后，留有落款：成都人民北路小学西区六年级三班（2016级）陈梓恒与张艺萧，张贴时间为2021年12月12日。
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手写的“保护鸟类倡议书”
红星新闻采访人员对此采访了这两位小学生及其班主任。据班主任黄老师介绍，这一倡议书原本是语文课本上的一项习作，要求孩子就自己关心的问题写一份倡议书，并将其发布在合适的地方。
12月初，黄老师在语文课上布置这份作业，由班上的学生们组队完成。黄老师介绍，这一作业时长跨度约两周，学生们的工作主要分为：确定选题、收集资料、写出文稿、修改文稿、最后贴发出去。
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陈梓恒（左）和张艺萧（右）
这份倡议书是由陈梓恒与张艺萧一同完成的。陈梓恒说，他原本的想法是倡议大家保护动物。小伙伴张艺萧很喜欢小鸟：“因为我家里养了一只鹦鹉。”于是，两人最后决定将倡议的对象再细化到“保护鸟类”上。
随后，两位孩子回到家中收集资料，如保护鸟类及其栖息地的一些法律法规、珍稀的鸟类有哪些以及它们为什么变得珍稀等。整理完资料，讨论过后，由张艺萧写成初稿。
“初稿写在一张作文纸上，边缘撕得不整齐，且写了两页，上面还有很多修改痕迹。”陈梓恒说，他将修改好的倡议书誊写到一张更大的纸上，勾画出重点，并附上三张珍稀鸟类的图片，最后塑封以防止其被水浸湿后字迹模糊。
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两人将倡议书贴好后
倡议书介绍了保护鸟类的意义，随后提出了四点保护鸟类的举措：学习相关知识；保护鸟类栖息地；从我做起保护鸟类；举报危害鸟类的不法行为。
“倡议书还有我们不满意的地方。”陈梓恒有些遗憾地说，“打印出来的三张鸟的图片在塑封过后变得黑乎乎一片，只有那张鹦鹉还勉强看得清。”
12月12日，在家长的陪伴下，两位孩子将倡议书贴到了学校对面的一面墙上，“因为那里放学时经常有人聚集，就会有更多人能看到倡议书。”
黄老师向采访人员介绍，两位孩子的作业已经完成得非常好了：“这不仅一次作业，更多是对孩子能力的锻炼，拓宽了他们解决问题、提高与他人合作的能力。”黄老师还提到，这两位孩子平时知识涉猎广泛，特别爱读书。
黄老师表示，这份倡议书从布置到完成的过程中，老师有进行过两次指导，“一次是在最开始时，一次是在文稿完成后”，其余的工作都是由学生自主完成，“老师只是起到一个引领的作用。”
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人民北路小学西区
而之所以有这样的倡议书作业，黄老师说：在双减政策下，老师应当改变思路，不能只是盯着知识的提升，还要注意学生综合素质的培养。在学生小组合作过程中，还能提升协作的意识。同时不能脱离老师的指导，老师有一个引领的作用。
除了陈梓恒和张艺萧，整个六年级也都完成了这份作业，黄老师表示，其他同学的完成情况也非常好，如节约粮食倡议书、保护共享单车倡议书等，都有很好的完成度，并发布在了合适的地方。
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