盛华学院|“贵漂”教授郭浩儒：要把“可爱的小老头”昵称留在贵州( 二 )
起初，因教师在英语教学理论上几乎处于“空白”，专业基础知识不足以承担英语教材编写任务，使得VR英语教材编写之路非常坎坷。为克服困难，郭浩儒利用周末和晚上的时间开展讲座，帮教师提升英语教学理论水平。历经两年多时间，《VR大学实用英语》(1-2册)正式出版，同时完成了VR实操课件，经过2019级和2020级的试用，《VR大学实用英语》在2021级学生中全面使用。
2021年，以VR大学英语为研究课题撰写的论文《具身视角下外语教学VR课程化教学原理和顶层设计探析》《语言知觉双加工：桥接虚拟与现实的认知机制》在核心期刊《外语电化教学》刊发。
作为整个项目的发起人和总主编，郭浩儒坚持把机会留给青年教师，上述论文的各分册由青年教师出任主编。
2021年7月，“构建VR大学英语多模态教学体系的研究与实践”获批贵州省教育科学规划。与此同时，郭浩儒团队受邀参加TESOL英语国际教育中国大会，团队成员在会上进行专题分享和VR内容展示，为贵州职业教育创新做出积极贡献。
文章插图
郭浩儒在盛华学院举办“金婚”纪念日
不管做何工作，他的心里永远系着学生
在教学过程中，郭浩儒发现学生们普遍存在自主学习能力较差、自我约束力不强、视野比较狭窄等问题。于是，他在教学过程中有意培养学生的“学习、思维、管理”能力。
“在‘学习力’上要学会自主学习、懂得学习；在‘思维力’上要培养批判思维、善于质疑；在‘管理力’上要善于自我管理。”郭浩儒说，新时代教育应培养学生终身发展能力，不应只教课本知识。
如今，郭浩儒时常会和曾经教过的学生在QQ群里探讨问题、看他们分享生活和工作，“看到他们都在不同岗位为祖国的建设贡献着自己的力量，我很骄傲、也很幸福。”
一直以来，郭浩儒把贵州当故乡、把学校当家。
2019年，郭浩儒以“感恩时代爱在路上”为主题在盛华学院举办了“金婚”纪念日，并邀请5位博士、6位教授参加。
“我希望他们通过实地了解，被学校吸引、被学生打动，也能到学校当一名志愿者。同时我希望我的婚姻历程对年轻人有所指引，为学生们树立正确的爱情观。”郭浩儒说，这是他选择在盛华学院举办“金婚”纪念日的目的。
从2009年创办学院至今，已有12个年头。
12年里，郭浩儒从兼职志愿者到全职志愿者、从教学生到教青年教师、从讲台到办公室……“不管在盛华学院做什么，我的心永远系着这里的学生。”郭浩儒说。
【盛华学院|“贵漂”教授郭浩儒：要把“可爱的小老头”昵称留在贵州】来源：多彩贵州网
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