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11月19日 ， 教育部、人力资源社会保障部召开的2022届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议中提到 ， 2022届高校毕业生规模预计达到1076万 ， 同比增加167万人 。 毕业生规模逐年上升、专业型人才短缺、就业形势严峻等一系列社会问题仍未能得到缓解 ， 甚至有愈演愈烈之势 。
部分新兴行业专业型人才仍有巨大缺口 。 工业和信息化部人才交流中心编写的《人工智能产业人才发展报告（2019-2020）年》数据显示 ， 我国人工智能产业的有效人才缺口达 30 万 ， 且特定技术方向和岗位上人才供需失衡比例尤为突出 。 另据《数字经济就业影响研究报告》数据显示 ， 2020年中国数字化人才缺口接近1100万 ， 人才需求缺口依然在持续放大 。 《2021年第三季度全国招聘求职100个短缺职业排行》中显示 ， 集成电路等高端工程类技术性人才也存在很大缺口 。
本文原载于《留学》杂志第185期
采访人员_刘煜
编辑_杨冬妮
设计_李阳
企业办学促进培养专业型人才
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目前 ， 企业家办学的主要目的是集中培养技术性人才 ， 这样的举动不仅可以带动本地经济 ， 同时也可以让学校与企业之间形成互助机制 ， 缓解人口过度涌入一二线城市 ， 让更多学生在当地就学 ， 并学习更加务实的专业技能 。 同时毕业后也能在里找到与专业相对应的工作岗位 。 校企之间相互融合 ， 建立起高等教育多元化探索路径 ， 旨在解决当地人才就业问题 ， 培养更多的学生成为专业型人才 ， 造福社会的同时促进经济发展 。
【教育部|企业家办学——专业型人才的培养摇篮】从我国改革开放以来 ， 诞生了无数优秀的企业家 ， 他们之中很多表现出对高等教育事业的参与热情 。 当然 ， 创办学校并非易事 ， 必须符合当地政府的教育发展规划 ， 并且企业规模达到既定要求等各方面均符合条件之后才可以创办学校 。 在我国 ， 虽然企业家创办了无数民办学校 ， 但公立学校却几乎没有 。 因为在中国的教育管理体制下 ， 真正想要将一所高等教育学校落地 ， 远比创办一家公司要难的多 ， 其中最主要的原因是目前高等教育招生还属于计划管理阶段 ， 本专科计划分别由教育部和省政府教育行政主管部门确定 ， 这也在一定程度上制约着企业家只能创办民办大学 。
投身高等教育办学行列的中国企业家
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虽然有着不小的困难 ， 但仍有企业家们不断尝试 ， 在投资办学的道路上坚定地走着 ， 为教育事业做出了卓越的贡献 。 早在1921年 ， “橡胶大王”陈嘉庚就曾捐出全部身家400万大洋创办了厦门大学 ， 还曾变卖资产给厦大做教育经费 。 后因资金跟不上 ， 将厦门大学捐给政府 ， 以保证教学不中断 ， 由此厦大由民办转为公办 。 除此之外 ， 陈嘉庚先生还创办了集美大学以及幼儿园、小学、中学、师范、水产、商科、农林、国学专科、幼师等多个学校 ， 在昔日偏僻的渔村里建设起举世闻名的集美学村 ， 让无数当地孩子有书读 ， 有学上 。 他曾表示：“国家之富强 ， 全在于国民 ， 国民之发展 ， 全在于教育 ， 教育是立国之本 。 ”“即使变卖大厦 ， 也要支持厦大 。 ”等坚定推动教育的办学态度一直激励着后人 。
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