【试题|面临50%分流，初一该如何培养孩子的学习习惯？要做好这几点！】
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孩子们从小学升入初中 ， 正式进入中学阶段 ， 学习内容、学习科目增多 ， 学习节奏加快 ， 很多同学可能有一段适应期 ， 由于初一学习的内容在中考中占的比例较少 ， 也是为了让孩子们有适应期 ， 这个期间 ， 要培养孩子良好的学习习惯 ， 一旦好的学习习惯养成 ， 对孩子初二及初三学习就奠定了良好的基础 。
小学有六年 ， 初中只有三年 ， 三年时间一晃而过 ， 任何时间都不能耽搁 ， 如何让孩子在有限的时间内高效地学习 ， 养成自己的学习方式和学习习惯 ， 家长们一定要监督或者提醒孩子做到以下几点 。
初一学习习惯的养成 ， 需要孩子在听讲 ， 笔记 ， 作业 ， 改错 ， 总结等几个方面下功夫 。 上课听讲过程中 ， 80%的时间用于听讲 ， 20%的时间用于记关键点 。
上课听讲：而上课听讲主要是听每道例题的解题思路分析 ， 公式概念定理等的推导过程 ， 一类题目的总结和分析 ， 或者自己预习过程中有疑问的地方 ， 如果上课期间还没听懂 ， 下课一定要问老师 。
上课笔记：笔记主要记 ， 基础的定理 ， 性质 ， 定义 ， 所有东西要理解记忆；自己有疑问的地方也要记 ， 老师关于这类试题的归纳和总结和解题思路和解题方法等 ， 自己上课过程中的一些启发等 。
大量的练习：听懂了不一定等于会做了 ， 公式定理概念为了让孩子便于听懂 ， 都会举一些特殊的例子 ， 通过前面所学来推导出来 ， 而实际作业考试会比老师讲解的试题难得多 ， 甚至有逆向思维的试题 ， 这个时候就需要孩子灵活运用 ， 去做不同类型的试题 ， 让自己的思维空间打开 ， 争取做到举一反三 。
改错：一旦在作业中发生错误 ， 说明对某类试题的思考出现偏差 ， 要及时改正 ， 为什么自己做的时候没想到 ， 为什么正确的做法是这样的 ， 要善于思考 。 今后自己遇到这类似的试题会从几个方面来思考 。
总结：这一步至关重要 ， 光学习不总结 ， 很难优秀 ， 总结不需要太多时间 ， 可以在以前笔记的基础上 ， 进一步完善知识体系 ， 编织知识构架 ， 让自己的知识点更全面 。 比如蔡章兵老师利用闲暇之余 ， 通过多年的努力把初中三年的1600个英语词汇 ， 总结成200张左右的思维导图 ， 让孩子在图片中 ， 唯美的故事中快乐的学习记忆英语单词 ， 让孩子再也不用死记硬背单词 ， 该方法已经造福了无数人 。 这就是善于总结的魅力 ， 如果孩子从小就有这样总结的习惯 ， 将来孩子的成就将不可限量 。
初中学习任务很重 ， 学习效率至关重要 ， 初一重点培养孩子的学习习惯；那么初二要重点培养孩子的逻辑思维能力 ， 初二是整个初中阶段最重要的阶段 ， 初二好 ， 中考一定会好 ， 关于初二怎样培养孩子的逻辑思维能力 ， 下一篇我们继续分享 。
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