高考|小学生拼音不熟，识字量少，无法独立阅读？这两招一定可以帮到你高考

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“学生再不提高阅读能力，高考可能连题目都做不完。 ”
这是今年高考的警示。

北大语文教育研究所所长、“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾经透露过未来语文改革的新动向：
1、阅读速度：以前卷面大概7000字，现在是9000字，未来可能会增加到10000字；
2、阅读题量：不是题目数量，而是学生需要做完的题目量，今年比去年悄悄增加了5%-8% ，未来，语文高考有15%考生做不完是正常的。
3、阅读面：高考语文阅读题的选文范围，将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围。难度、广度、深度全面向学术级、经典级看齐。

小学生阅读遇到的困难小学是培养孩子阅读能力的关键时期，尤其是一二三年级。所有的家长也一定都知道，阅读对孩子很重要。只是，现实情况是现在小学生阅读遇到很多问题：
1、孩子拼音基础不扎实，没法阅读；
【高考|小学生拼音不熟，识字量少，无法独立阅读？这两招一定可以帮到你】2、孩子从小依赖性太强，不爱主动学习、识字量少，无法独立阅读；
3、作业习惯不好，磨蹭、拖拉，根本没有时间阅读；
4、学校作业、课外补习作业太多，孩子没有时间和精力阅读；
5、没有阅读兴趣，每天半小时阅读完全是为了完成任务。

除此之外，阻碍孩子爱上阅读的原因有很多，以上五点我认为是阅读中的“疑难杂症” 。今天分享两个我实践过最有效果的阅读方法：
1、“用手机探索知识”的科普类阅读方法；
2、“参与到故事中去”的故事阅读方法。
时间关系，本篇只讲第一个方法，下次讲述第二个方法。
但是我保证阅读完此篇的家长一定会有所收获！
科普类阅读方法：用手机探索知识。对于识字量不多、拼音不好、基础差的学生，我经常用这个方法让他们主动去阅读。
孩子都有好奇心，小一些的孩子对未知的宇宙世界、恐龙世界，大一些的孩子对地球之谜、生活物理等等，都是充满了好奇心的。这个方法就是利用了孩子们的好奇心。
第一步：选择带拼音、带图画的这类书籍，开始让家长读给孩子听，或者跟孩子一起读；
第二步：每次读完之后，提取书中的疑惑点、原理、或者新名称，与孩子一起讨论。切记，是讨论，不是提问；
第三步：讨论之后，把疑惑点、原理或新名称用手机搜索相关视频，并且慢慢地教孩子自己用手机搜索，不会打字就用语音；
第四步：孩子兴趣变浓厚之后，开始跟他协商，每天他独立阅读一篇，并且提出相关问题才可以用手机搜索相关视频。
不要怀疑孩子会没有兴趣，事实证明，孩子最后都会爱上这样的方法。因为探索我们生活的世界是孩子天生的本能。

而且，我保证这个方法会让孩子获得以下好处：