5. 耍小聪明 ， 不注重细节 ， 不规范自我
这类学生每个班级都会有几个 ， 成绩起伏较大 ， 比较善于思考 ， 喜欢钻研问题 。 但是往往不够稳重 ， 往往在复习过程中喜欢“啃大题” ， 抓大放小 ， 在基础复习上 ， 看一眼觉得很熟悉 ， 认为会了 。 但是实际情况下却没有理解透彻 。
考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤 ， 整体的思想也符合解题的思路 。 往往因为“粗心”、“马虎”等问题在小题上丢分 。 往往因为看错条件、某个环节计算错误、草稿乱打 ， 找起来手忙脚乱等 。
这类学生由于基本概念理解不是特别完善 ， 非常容易被命题人给误导而导致丢分 ， 所以小聪明可以发挥 ， 但是不要去“耍” ， 而要更加沉稳 。
03
中等生如何在短期内提高？
1. 回归课本为主 ， 找准备考方向
建议中等生根据自己的丢分情况 ， 找到适合自己的备考方向 。 基础差的学生 ， 最好层层追溯到自己学不好的根源 。
曾有个学生数学成绩十分不理想 ， 从头复习还是没有效果 。 原因是他初中的基本数学思想还没有成型（几何部分） 。 于是找到相关的初中教材学了之后 ， 才逐渐稳步提高 ， 最终高考数学考了128分 。
无论哪个学科 ， 基本上都是按照教材层层关联的 ， 希望基础不好的同学以课本为主 ， 配套练习课本后的练习题 ， 以中等题、简单题为辅 ， 逐渐吃透课本 ， 也渐渐提高信心 。
如果是记背学科 ， 一定要找到所欠缺的记忆在哪 。 如英语单词、句子等 。 课本单元后都有对应的练习 ， 或者利用同步的练习册进行复习 。 只要把基础抓好 ， 那么考试时除了一些较难的题目 ， 基本上都可以凭借能力拿下 ， 分数的高低仅仅剩下发挥的问题 。
一般来说 ， 除非基础特别差 ， 2个月左右的时间内就能把基础抓牢 。 当基础复习差不多以后 ， 要转变为以题为主导 ， 即充分利用作业试题、试卷 。
2.合理利用作业试题、试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系 ， 又一方面可以提升我们的复习信心 。 在选择作业上 ， 简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做 ， 还要进行总结 。
难题可以参考答案 ， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想 。 这些都是高考所考查的 。 语文要充分利用试卷 ， 其中的成语、病句要注重收集 ， 文言文虚实词记得要摘录 。 英语单选注意把正确选项带入念熟 。
同时思考阅读、完型题中 ， 是如何找到有效的原文信息 ， 他们有何特点和提示点？要这么去利用每一次作业和试卷 ， 那么成绩将会短期内提高 。
3.循序渐进 ， 切忌急躁
在复习的时候 ， 由于是以自己为主导 ， 有时候复习的版块和教学进度不同 ， 当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重 ， 导致成绩不高 。 但是已经复习过的版块 ， 却大多能够拿下 。
这就是进步 ， 不要因为用一时的分数高低做为衡量标准 ， 复习要循序渐进 ， 不要急躁 。
复习就像修一条坑坑洼洼的路 ， 每个坎坷都是障碍 ， 我们只有认真的从起点开始 ， 按照顺序慢慢推平 。 哪怕前方依旧沟壑 ， 但是当你回头的时候 ， 展现在你眼前的 ， 是一条康庄大道 。
基本上 ， 如果纯做题的话 ， 1-2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多 。
4.建立信心 ， 不计一时得失
大家要始终肯定自己 。 很多学生自认为自己是差生 ， 无可救药了 。 但是事实上往往不是这样 。
有些学生认为自己天生比别人笨 ， 不如别人聪明 。 也许在某一方面上确实是有自身的缺陷 ， 但是却忽略了自己的优势所在 。 为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想 ， 一定要打起精神 。
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