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一个“高三女生每天早上5点10分到教室学习”的视频 ， 颇受争议 ， 作为老师来说 ， 看到自己的学生这么努力 ， 老师很感动 ， 并称“很治愈”；而作为网友来说 ， 除了担心女孩的身体外 ， 更多的是质疑这种学习 ， 能否真正出成绩 ， 这样的学生 ， 成绩如何？是不是学霸？
其实 ， 作为老师都知道 ， 那些班级最努力的学生 ， 也可能是班里成绩最好的学生 ， 也可能是成绩中游的学生 ， 但是也可能是班级倒数的学生 ，同样是非常努力 ， 结果是不一样的 ， 并不能单纯以努力的程度来衡量成绩 ， 为什么这么说呢？
第一 ， 高中阶段 ， 不努力是学不好的
尽管很多人说 ， 高中拼智商 ， 真正成绩优秀的学生 ， 并不是死学习的学生 ， 但是 ， 这并不否认学生的努力 ， 现在高中阶段学习的内容 ， 不仅内容多 ， 而且进度快 ， 难度大 ， 这就要求学生必须刻苦努力 ， 不努力就能考好？起码我没有见过 。
也许 ， 某些学生有学习的天赋 ， 但是这种天赋 ， 往往都是在某一方面 ， 比如语言天赋强的学生 ， 语文和英语成绩会更好；而理性思维比较好的学生 ， 数理化成绩会更好 。 但是 ， 想成为“全才” ， 这绝对不是靠天赋就行 ， 没有勤奋 ， 基础知识都很难过关 ， 又怎么奢望能够学得很好？
我们经常见到一些学生成绩不是很好 ， 但是老师跟他们接触后 ， 发现这类学生悟性很高 ， 所以感叹“孩子很聪明 ， 就是基础不好 ， 所以成绩不好” ， 为什么？因为这类学生没有学习的动力 ， 不愿意勤奋 ， 尽管有一定的天赋 ， 但是因为太懒惰 ， “因懒生笨” ， 所以成绩不会好 。
在高中 ， 学霸大多都看起来“老实巴交” ， 原因就是这些学霸的专注力特别强 ， 学习勤奋努力 ， 而那些油嘴滑舌的学生 ， 往往是“半瓶子醋” ， 很难成为学霸 。
第二 ， 高中阶段 ， 只努力也学不好
但是 ， 我们也经常见到一些学生 ， 虽然非常努力 ， 但是成绩却很一般 ， 甚至倒数 ， 所以老师经常感叹这类学生“有些笨” ， 他们虽然非常努力 ， 但是却不会努力 ， 因为他们在“假努力”！
什么是“假努力” ， 简单来说 ， 努力就应该有产出 ， 如果努力没有产出 ， 或者产出很少 ， 就可以认定为是“假努力” ， 这类学生 ， 往往会用身体的勤奋来掩盖大脑的懒惰 ， 所以努力往往没有什么效果 。
在高三 ， 这类学生特别多 ， 因为高三的学生 ， 多数都已经知道努力了 ， 学校营造的学习氛围 ， 也有利于调动学生的积极性 ， 但是 ， 过度强调努力的程度 ， 往往会调入假努力的陷阱 ， 比如学生晚自习后 ， 可以选择不去宿舍睡觉 ， 而是去晚修自习室继续学习 ， 你会发现 ， 这样的自习室里的学生 ， 多数都是处于”假努力“状态 ，他们只是满足于去占位 ， 满足于我去学了 ， 而并不在意学习的结果 。
处于假努力的学生 ， 用努力的程度来隐藏自己 ， 不敢正视自己 ， 所以只能感动家长、感到老师 ， 甚至感动自己 ， 却没有太多的效果 。 那么 ， 这类学生 ， 是否可以“挽救”过来呢？
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