【运动场|教出懂礼仪的孩子】二十四、“三明治法”
当家长扮演教练的角色时 ， 你就有了双重责任 。 你可能认为在家里树立一个好榜样就够了 ， 但是在运动场上这样做更重要 。 当你是一队孩子的教练时 ， 每到一处都会有几个到几十个的孩子看着你的一举一动 ， 并且从中学习 。 每时每刻 ， 你的行为举止都要和你对孩子的要求一样 ， 这一点至关重要 。 每一分钟你都需要示范良好的行为举止 。 他们不会无缘无故地叫你“教练” 。
建立一项不批评政策并予以执行确实有效 ， 这将有助于在运动场上时刻保持一种积极的运动态度 ， 能使团队齐心协力 ， 并且帮助孩子们认识到衡量是否成功主要是看他们的配合有多好 ， 而不是他们的个人得分有多高 。 不管你是不是教练 ， 教会孩子去接纳与支持他们的队友 ， 对于教会他们在生活的其他方面接纳与支持他人都是大有帮助的 。
作为教练 ， 训练你的队员们听从你的权威并且作出回应是很重要的 。 试试这项团队挑战吧 。 在训练的第一天 ， 当你的队员在场上热身时 ， 吹响哨子或者叫他们过来 。 你可能会发现他们在踢完最后一个球或者投完最后一个篮后 ， 零零散散地走过来 。 当最后一个队员入列时 ， 向他们解释你的信号就是给他们的指令 ， 当你叫他们过来或者吹响哨子时 ， 他们应该立即停下手头的事情并且向你跑过来 。 接着让他们解散 ， 再次吹响哨子 。 这一次 ， 最后归队的队员必须接受一点惩罚 ， 比如两个俯卧撑 。 孩子们会对挑战感到兴奋 ， 没人想当最后一名 ， 接受处罚 。 这也有助于你让大家明白在场上谁说了算 ， 这是重要的第一步：教会你的队员懂得尊重 。
作为教练 ， 你的主要角色之一就是老师 ， 你将帮助你的队员学习新的技能 ， 练习老的技能 ， 其中包括对你的队员提出建设性的批评 。 你是运动场上唯一一个应该对你的队员做出任何一种批评的人 ， 而且你需要让你的团队清楚地知道这一点 。
提供建设性批评的最佳方式是使用“三明治法” ， 即当你对此队员的技术的某一方面提供正面反馈时 ， 将一个教学要点置入其中 ， 让他继续学习 ， 并且随之加以积极的鼓励 。
“三明治法”不仅适用于运动技能 ， 也适用于社交技能 。 如果你需要改善一位队员的态度 ， 把她拉到一边 ， 采用同样的方法：“金妮 ， 我确实很喜欢你在场上热情洋溢 。 记住 ， 我们对自己的队友只采用积极的鼓励 ， 甚至对对方的队员也是这样 。 我还指望你来带领整支队伍呢！”
金妮离开之前 ， 最后听到的是一些肯定的话语 ， 并且得到一项特殊任务 。 与此同时 ， 你已经确立了自己作为领导者和发号施令者的地位 ， 完全凭借正面评价 。
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